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见习、实习主要属于哪种类型的实践教学活动（）。
A、基础性实践教学
B、职业性实践教学
C、研究性实践教学环节
D、创新性实践环节
相关热点： 实践教学 职业性 研究性
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3、道德教育
实践目的：在学习“明大德守公德严私德”时，组织开展环保活动。通过环保活动，让学生树立绿色环保意识和社会责任心，进一步增强学生爱校、美校的主人翁意识，培养学生投身环保行动。
实践教学形式：学习《思想道德修养与法律基础实践教学教程》第五章明大德守公德严私德参考项目二。在课后开展环保活动，通过设计绿色环保宣传标语、制作环保小贴士、创建班级“绿色角”等活动，加强环保理念，督促环保行动从个人做起、从身边小事做起。活动结束后，学生撰写“美丽家园，你我同行。
结果：每个小组交一份环保计划书。不少于400字。
实践目的：在学习“明大德守公德严私德”时，组织开展环保活动。通过环保活动，让学生树立绿色环保意识和社会责任心，进一步增强学生爱校、美校的主人翁意识，培养学生投身环保行动。
实践教学形式：学习《思想道德修养与法律基础实践教学教程》第五章明大德守公德严私德参考项目二。在课后开展环保活动，通过设计绿色环保宣传标语、制作环保小贴士、创建班级“绿色角”等活动，加强环保理念，督促环保行动从个人做起、从身边小事做起。活动结束后，学生撰写“美丽家园，你我同行。
结果：每个小组交一份环保计划书。不少于400字。
见习、实习主要属于哪种类型的实践教学活动（）。
A、基础性实践教学
B、职业性实践教学
C、研究性实践教学环节
D、创新性实践环节
高校实践育人工作主要包括哪些形式（）
A.课外活动、军政训练、社会实践活动B.实践教学、军政训练、社会实践活动C.课外活动、志愿服务、创新创业D.实践教学、志愿服务、创新创业
A.课外活动、军政训练、社会实践活动B.实践教学、军政训练、社会实践活动C.课外活动、志愿服务、创新创业D.实践教学、志愿服务、创新创业
大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学，其中之一是（）。
A、道德教育实践教学
B、环境保护实践教学
C、课外实践教学
D、社会性实践教学
实践教学可以改善大学生知识结构，主要表现为加强他们的（）。
A、理论知识
B、公共知识
C、默会知识
D、基础知识