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在一次课堂教学活动中，老师拿出一只蜡烛、一枚图钉、一盒火柴，要求学生利用这三个条件，把蜡烛点燃，固定在教室直立的墙壁上。全体学生思考了很久，无人想出解决这个问题的方法。
这是一个趣味实验，解决这个问题的方法很简单，只需用火柴把蜡烛点燃，然后用图钉把空火柴盒固定在墙上，再用蜡油把蜡烛粘在火柴盒上，这个问题就这么轻易地解决了。
问题：同学们为什么没能解决这个问题，应该怎样做才能顺利解决这个问题？
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作文
阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
“即使把我放在火柴盒里，我也是无限空间的主宰者”，这是《哈姆雷特》中的一句名言，火柴盒也好，无限空间也罢，其实它们都是次要的，而最重要的是你能否做一个真正的主宰者。
请以“主宰”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：（1）自选角度（2）自定立意（3）除诗歌外，文体不限，但文体特征要鲜明。
[单选]案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是（）。心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒蜡烛。要求被试用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决的办法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题，因为他们把装着东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途。王老师用这个实验考察班上的同学，同学们反复探索毫无结果．就把这个实验暂时搁置了起来。放学前，张乐同学找到老师说他找到了解决的办法，并在班里成功演示了这个实验。李老师也用这个实验考查另一个班的同学，他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，接着请同学们尝试解决问题，很快有几个同学找到了解决的办法。
A．反应定势
B．功能固着
C．不能顿悟
D．认知态度
A．反应定势
B．功能固着
C．不能顿悟
D．认知态度
最新脑筋急转弯火柴盒内只剩一根火柴棒。A先生想点亮煤油灯，使煤炉起火，并烧热水的话，应该先点何物较佳？
下列属于重大工艺创新的有（）。
A.炼钢用的氧气顶吹转炉B.钢铁生产中的连铸系统C.现代的计算机集成制造系统D.火柴盒包装箱发展起来的集装箱E.由收音机发展起来的组合音响
A.炼钢用的氧气顶吹转炉B.钢铁生产中的连铸系统C.现代的计算机集成制造系统D.火柴盒包装箱发展起来的集装箱E.由收音机发展起来的组合音响
由火柴盒包装箱发展起来的集装箱，这种技术创新属于（ ）。
A重大（全新）的产品创新
B渐进（改进）的产品创新
C重大的工艺创新
D渐进的工艺创新