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有效的健康教育评价主要取决于（)
A、科学的评价方法
B、正确使用评价工具
C、评价者的专业素养与技能
D、评价者与被评价者相互配合
相关热点： 评价者 健康教育 取决于
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有效的健康教育评价主要取决于（)
A、科学的评价方法
B、正确使用评价工具
C、评价者的专业素养与技能
D、评价者与被评价者相互配合
想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题，可以从（）做出努力。
A、确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题
B、选择正确的评价工具
C、对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训
D、以上都对
过程取向的评价在本质上是受（）所支配的，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。
A、实践理性
B、科技理性
C、工具理性
D、解放理性
Y寿险公司发现，自己的各级管理人员在进行绩效评价时经常会出现很多评价误差，因而决定对作为评价者的管理人员进行培训。关于绩效评价误差和评价者培训，正确的说法是()。
①参照框架培训的目的在于帮助评价者在工作过程中保持工作记录，为期末的评价提供依据
②自我领导力培训的目的在于改善管理者对实施绩效评价工作的自信心，从而提高评价的准确性
③分布误差通常都是评价者在无意中造成的绩效评价误差
④要想减少因主观故意原因造成的绩效评价误差，就必须强化评价者提供正确绩效信息的动机
A.①④
B.①③
C.②④
D.②③④
绩效评估宽大化倾向是评价者对评价对象所作的评价往往高于其实际成绩。出现这种误差的原因不包括？（）
A、评价者为了保护下属，避免留下不良绩效的书面记录，不愿意严格地评价下属
B、评价者对评价工作太有自信心
C、评价要素的评价标准不明确
D、评价者想要鼓励工作表现有所提高的员工