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某市最近举行了以“我家的传家宝”为题的小学生征文比赛。在逾两万名学生的参赛作品中，“外婆留了一件补了又补的旧衣服”在上千名学生笔下成了“我家的传家宝”。对此，小王认为，不是生活阅历的缺乏，而是创造力的匮乏导致了孩子们的作文千篇一律。以下哪项如果为真，最能支持小王的观点？
A.孩子课外时间几乎都被各种补习班占用，没有属于自己的生活，缺乏创作素材B.课外班也有足球、钢琴、机器人等兴趣型的，孩子们的生活色彩并不是单一的C.孩子们被要求背诵范文，模仿范文写作，抑制了其创造力的激发D.与其追问“千篇一律"的原因，倒不如想办法激发孩子们的创造力
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创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力的焦点放在操作创造力的（）。
A、心理图像
B、结构组合
C、实际运用
D、实用方向
()原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路进行总结与推广的想法。
A.创造力过程
B.创造力开发
C.创造力执行
D.创造力思路
下面关于创造性和智力的关系，正确的论述是【】
A．高智商者一定高创造力
B．低创造力者一定低智商
c．高创造力者一定高智商
D．高创造力者不一定高智商
解释创造力的三要素模型。作为一个经理如何在工作场所激发创造力，说出如何影响创造力的两个例子：
关于智力与创造力的关系,表述正确的是()
- A.智力是创造力的必要条件
- B.智力是创造力的充分条件
- C.智力与创造力是线性关系
- D.高智力者一定有高创造力