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某教师的写作课上安排了这样的学习活动:踏青,感受不一样的春天。对这一设计理解不正确的是( )
A、写作教学中带领学生踏青,搜集真实素材,更利于真情实感的表达B、鼓励学生积极体验生活,激发学生的写作欲望C、培养学生的观察能力,表达能力,为学生提供广阔的写作空间D、鼓励学生自由表达,个性表达,有创意的表达
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某教师的写作课上安排了这样的学习活动:踏青,感受不一样的春天。对这一设计理解不正确的是( )
A、写作教学中带领学生踏青,搜集真实素材,更利于真情实感的表达B、鼓励学生积极体验生活,激发学生的写作欲望C、培养学生的观察能力,表达能力,为学生提供广阔的写作空间D、鼓励学生自由表达,个性表达,有创意的表达
A、写作教学中带领学生踏青,搜集真实素材,更利于真情实感的表达B、鼓励学生积极体验生活,激发学生的写作欲望C、培养学生的观察能力,表达能力,为学生提供广阔的写作空间D、鼓励学生自由表达,个性表达,有创意的表达
()是文化创作的源头活水,一旦离开(),文化就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。
A.生活生活
B.人民生活
C.体验生活
D.人民人民
每个人的内心都有一个情感世界,我们通过情感来体验生命、体验生活。情感体验是多种多样的,下列对情感体验类别表述正确的是( )
A.正面的体验——挫败感 B.负面的体验——责任感
C.正面和负面混杂的体验——敬畏感 D.正面和负面混杂的体验——正义感
:(1)创作电影插曲(2)接到配音任务(3)歌曲被广为传唱(4)到基层体验生活(5)电影取得成功
A.2—4—1—3—5B.1—3—2—5—4
C.2—4—1—5—3D.2—1—5—4—3
古人说的“吾日三省吾身”是指()
A、体验生活,经常进行内省
B、通过自我观察,分析和体验,对自己形成一个较为真切的认识
C、经常进行省察检讨,使自己的行为符合职业道德规范
D、自觉遵守社会公德