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初中“反比例函数及其图象”的教学目标设计如下：①进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象。②逐步提高从函数图象获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质。③初步运用待定系数法确定反比例函数的解析式。④培养学生的观察能力，以及从数学的角度发现问题、提出问题、解决问题的能力。完成下列任务：(1)本节课的教学重点是什么(2)作为初中阶段的基础内容，其难点是什么(3)请设计一个教学导入并说明设计意图。
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在相关范围内，固定成本的特征是（）。
A、总额的不变性
B、单位额的不变性
C、单位额的反比例变动性
D、总额的反比例变动性
E、单位额的正比例变动性
材料采购批量与保管费用成（ ）关系，与采购费用成（ ）关系。
A、反比例，正比例
B、反比例，反比例
C、正比例，反比例
D、正比例，正比例
下列有关固定成本特点的说法，正确的是（）
A.在相关范围内，单位固定成本随业务鼍变动成正比例变动
B.在相关范围内，固定成本总额随业务量变动成正比倒变动
C.在相关范围内，单位同定成本随业务量变动成反比例变动
D.在相关范围内，固定成本总额随业务量变动成反比例变动
初中“反比例函数及其图像”设定的教学目标如下：①理解反比例函数，并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式；②会画出反比例函数的图像，并结合图像分析总结出反比例函数的性质；③渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辩证唯物主义思想：④体会数学从实践中来又到实际中去的研究、应用过程；⑤培养学生的观察能力，及数学地发现问题，解决问题的能力。完成下列任务：(1)根据教学目标，给出至少两个实例，并说明设计意图；(2)本节课的教学重点是什么(3)作为初中阶段的基础内容，其难点是什么(4)请设计一个教学导人。(5)请设计本节课小结。
从资产配置的角度看，依据买入并持有策略构造的市场投资组合的价值与证券市场价值总体上保持（）。
A.反方向同比例
B.同方向同比例
C.反方向反比例
D.同方向反比例