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如图所示的凸透镜成像的装置中，F、F/点到凸透镜的距离均等于焦距。P,P/点到凸透镜的距离均为2倍焦距，若保证图中的烛像与透镜的位置保持不变，移动光屏找像，则能在光屏上看到一个()。
A．倒立等大的实像B．倒立缩小的实像C．倒立放大的实像D．正立放大的虚像
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阅读材料．根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“凸透镜”的内容要求为：“认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。”材料二义务教育八年级物理某版本教科书“凸透镜”一节，关于“探究凸透镜成像的规律”的演示实验如下：探究凸透镜成像的规律我们可以把物体放在距凸透镜较远的地方．然后逐渐移近，观察成像的情况。由于凸透镜对光的偏折程度跟透镜的焦距厂有关系，所以研究物距u的变化时，焦距可能是个应该注意的参照距离。比如．我们可以注意观察物距等于、大于或小于一倍焦距、二倍焦距……时，物体成像的情况(图5．3-1)。材料三教学对象为义务教育八年级学生，已学过光的直线传播、反射、折射等内容。任务：(1)简述凸透镜成像的规律。(4分)(2)根据上述材料，完成“探究凸透镜成像的规律”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式)等。(24分)
按截面的不同将凸透镜进行分类，不包括（)。
A.非对称凸面镜
B.平凸面镜
C.凹透镜
D.凸透镜
在探究凸透镜的成像规律时，把蜡烛放在凸透镜前30cm处，光屏上可接收到倒立缩小清晰的像。则该凸透镜的焦距可能为（）。
A、10cm
B、15cm
C、20cm
D、30cm
如图2-3-4所示，平板玻璃和平凸透镜构成牛顿环装置，全部浸入n＝1.60的液体内，平凸透镜可沿O1O2移动，用波长λ=500nm的单色光垂直照射。从上向下观察，看到中心是一个暗斑，此时平凸透镜顶点距平板玻璃的距离最少是（ ）nm。
图2-3-4
A、74.4
B、78.1
C、148.8
D、156.3
（多选题）有关Frenzel眼镜检查法描述有误的是（）。
A为常用的眼震检查法之一
B检查时受试者佩戴镜旁装有小灯泡的凸透镜
C凸透镜可增强固视对眼震的影响
D凸透镜的放大及灯泡的照明可使眼震更易被察觉
EFrenzel眼镜检查时眼震强度可分为5度