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教学设计是教师在教学实施前根据教学对象和教学目标，确定合适的起点和终点，是实现教学目标的施工蓝图。关于教学设计，以下理解错误的是()。
A.教学设计的最终目的是有效地达成教学目标B.教学设计指的就是教师授课前的教案C.教学设计的根本特征是追求教学系统的整体优化D.教学设计的基本要素包括教学目标、教学内容、教学媒体、教学评价等
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下列关于教学设计的论述错误的是（）
- A.教学设计具有灵活性的特点
- B.教学设计的方案一般不能修改
- C.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
- D.教学设计需要用系统的方法进行设计
把教学设计视为一种工程、一种技术的是
A.忠实取向视野中的教学设计
B.相互适应取向视野中的教学设计
C.课程创生取向视野中的教学设计
D.实践取向视野中的教学设计
（多选题）由中国教育技术协会发布的系列教学设计模板包括（）
A课程（单元）教学设计模板
B课堂教学设计模板
C课外学习教学设计模板
D自主学习教学设计模板
下列属于行为控制取向的教学设计模式是()
A.加涅的教学设计模式B.布鲁纳的教学设计模式C.斯金纳的程序教学设计模式D.奥苏伯尔的教学设计模式
A.加涅的教学设计模式B.布鲁纳的教学设计模式C.斯金纳的程序教学设计模式D.奥苏伯尔的教学设计模式
下列哪一个不属于局部课程教学设计的范围？
A.单元教学设计
B.学科课程设计
C.课时教学设计
D.环节教学设计
A.单元教学设计
B.学科课程设计
C.课时教学设计
D.环节教学设计