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目前我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是（）。
A.课程计划一课程标准一教科书B.课程标准一课程计划一教科书C.课程计划一教科书一课程标准D.教科书一课程计划一课程标准
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国家扶持教科书的出版发行主要表现在（ ）。
A、中小学教科书由教育部审定
B、发行中小学教科书应由新闻出版总署审批资质
C、实行"低价微利，亏损补贴"的政策
D、减免教科书的增值税
E、发放财政贴息贷款
国家保障教科书出版、发行的政策包括（）等。
A、通过招标或其他公开、公正的方式确定中小学教科书的出版、发行、印刷单位
B、规定出版单位要确保教科书的质量和课前到书
C、在教科书的价格上实行“低价微利，亏损补贴”的政策
D、设立中小学教科书出版基金资助出版单位
E、对出版发行教科书的储备资金季节性贷款给予保证
教科书的使用要求主要有（）。
A．整体把握教科书
B．重点设计教科书
C．充分利用教科书
D．及时引进新知识
E．适当补充乡土教材
1920年，教育部通令各国民学校，教科书一律使用语体文编写，小学语文教材进入()
A.“国文教科书”阶段B.“国语教科书”阶段C.“语文教科书”阶段D.蒙学阶段
A.“国文教科书”阶段B.“国语教科书”阶段C.“语文教科书”阶段D.蒙学阶段
关于美术教科书使用建议不正确的一项是（）。
A、教师应创造性地使用美术教科书
B、教师应根据教科书的内容进行教学
C、要根据学生、学校和当地的特点对教科书进行选择、改变和再创造
D、要灵活利用当地自然和文化资源积极开发校本教材