枯叶蝶停息时，双翅竖立，形似树叶，这种保护性适应叫（）。
A、保护色
B、拟态
C、警戒色
D、假死

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材料：某教师在组织“生物与环境之间的关系”的教学时采取如下的教学行为：首先提出观点：生物与环境之间是相互影响、相互依赖的关系。举例说明：环境对生物的影响以及生物对环境的适应和影响。例一，视频播放：光对鼠妇生活的影响。例二，图片说明光影响植物生活和分布，阳光会影响动物的体色；过热或过冷，都会使生物体的新陈代谢无法正常进行；一切生物的生活都离不开水。例三，实例说明同种生物个体之间由于争夺食物、配偶、栖息地或其他生存条件而发生斗争；不同种生物之间的寄生、竞争、捕食等关系。例四，生物对环境的适应是普遍存在的，如鱼与水中生活相适应的特征、鸟适于飞行的特点等。例五，生物适应环境的有趣现象：保护色、警戒色、拟态等。请就该教师的课堂设计进行一个简短的教学评价。

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[单项选择题]具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息，警戒色从信息传递的类型分（）。
A.物理信息
B.化学信息
C.生物信息
D.行为信息

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[单项选择题]螳螂遇险时会露出鲜红色的后翅，能吓退捕食者；一种眼睛草长得酷似一条昂首竖身、伺机待动的眼镜蛇；避役的体色能随环境色彩的变化而变化，并与环境的色彩保持一致。上述生物的这些特征在生态学上依次属于（）
A.保护色、警戒色、拟态
B.警戒色、拟态、保护色
C.拟态、警戒色、保护色
D.保护色、拟态、警戒色

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洞口的盖板的上方应涂有()。