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我家住在小河旁边。早晨，我坐在岸边复习功课；中午，我跳进河里游泳；傍晚，我沿着河边散步，总是不想离开。这段话的主要意思是：（ ）。
A、我家离小河很近
B、我喜欢我家旁边的小河
C、我喜欢在岸边看书
D、我喜欢在中午游泳
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Iliketheworkingatmospherehere.{A、B、C}
A我喜欢这的工作气氛。
B.我喜欢这里发挥作用的空气。
C.我喜欢这里的工作环境。
阅读下面材料，根据要求写作文。三个学生进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。一个老师听见了，若有所思。根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇文章。要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。
案例： 师：“同学们，请你们选出一幅自己喜欢的作品，好吗？” 生：“好”。 生a：“我喜欢小兔子形状的小扇子，外型很可爱！”。 生b：“我喜欢用报纸做的圆形的小扇子，特美！特有趣！” 生c：“我喜欢圆球型的小扇子，很酷！’’ 被选中的学生兴奋地雀跃着，老师发现了有些作品没人选，及时进行了导评。 师：“这里有些作品也是非常好的，看，这张做得真有特色，他一定有许多想法，讲给同学们听听吧”（老师指着d生的作品赞许着） 生d：“我做的是飞机扇子，这是飞机头，这是飞机翅膀，里边的是座位。”“哦！！”（同学们恍然大悟，露出了赞许的眼神） 生e：“我的小扇子很复杂，是我很辛苦才做出来的，也许并不美，但我感到很高兴”。（在教师的引导下，教室里响起了雷鸣般的掌声） 问题：请分析该案例中教学评价的优点。
课外阅读。
妈妈，不要送伞来不要送伞来，妈妈， 我喜欢在小雨中 慢悠悠地走回家， 我喜欢细细的雨丝 对我悄悄说话。
不要送伞来，妈妈， 我喜欢头上顶着 外衣裹（guǒ）住的书包， 变成大雨里机灵的小鹿， 在五彩的伞群中奔跑。 妈妈，我懂得你的爱， 但我不是小糖（táng）人， 雨点不会把我淋坏。 我像街边的小树， 风雨中更加勇敢、欢快。
1.“我”喜欢在小雨中 ，喜欢在大雨中 ，“我”像街边的小树，风雨中更加 、 。 2.学说心里话。 不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。 不要 ，妈妈，我 。
Read and find. （读句子，找出正确的中文意思)
How many bags do you have？[ ]
A. 你有多少个书包？ B. 你有书包吗？
I like oranges and my grandma likes bananas.[ ]
A. 我喜欢香蕉，我奶奶喜欢橘子。 B. 我喜欢橘子，我奶奶喜欢香蕉。
Do you like watermelons？[ ]
A. 你喜欢梨吗？ B. 你喜欢西瓜吗？
What about pears？[ ]
A. 梨怎么样？ B. 我喜欢梨。
How many ice-creams can you see？[ ]
A. 你有几个冰激凌？ B. 你能看见几个冰激凌？