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已知一次函数的图象经过点A（2，1），B（-1，-3）．（1）求此一次函数的解析式；（2）求此一次函数的图象与x轴、y轴的交点坐标；（3）求此一次函数的图象与两坐标轴所围成的三角形面积．
相关热点： 一次函数 坐标轴
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已知一次函数的图象经过点（0，1），且与直线y=－4x平行，则该一次函数的关系式为_____________________。
已知y+b与x+1成正比例，且比例系数是k（其中b为常数，k≠0）．（1）证明y是x的一次函数；（2）若这个一次函数的y随x的增大而增大，且点P（b，k）与点Q（1，-1k）关于原点对称，求这个一次函数的解析式．
案例：某学校的初二年级数学备课组针对“一次函数”，拟对“兴趣班”的学
生上一次拓展课，经过讨论，拟定了如下教学目标：
①进一步理解一次函数解析式y=kx+b（k≠0）中参数的含义；
②探索两个一次函数图像的位置关系。
【教师甲】先出示问题：一次函数图象是直线，两个一次函数表示的直线平行时，
它所对应的一次函数解析式中参数k有什么特点呢？然后得出一般结论：
若函数y=k1x+b1（k1≠0），y=k2x+b2（k2≠0）表示的两条直线平行，则有k1=k2，
接着通过具体案例，让学生体会参数k的含义。
【教师乙】同一坐标系下，作一次函数图象，体会k的含义。画y=-x+1，y=-x+2；
y=1/2x-3,y=1/2x+1，观察每组位置关系，体会k的含义。
问题：（1）对该备课组拟定的教学目标进行评析；
（2）分析甲、乙教学思路的特点。
生上一次拓展课，经过讨论，拟定了如下教学目标：
①进一步理解一次函数解析式y=kx+b（k≠0）中参数的含义；
②探索两个一次函数图像的位置关系。
【教师甲】先出示问题：一次函数图象是直线，两个一次函数表示的直线平行时，
它所对应的一次函数解析式中参数k有什么特点呢？然后得出一般结论：
若函数y=k1x+b1（k1≠0），y=k2x+b2（k2≠0）表示的两条直线平行，则有k1=k2，
接着通过具体案例，让学生体会参数k的含义。
【教师乙】同一坐标系下，作一次函数图象，体会k的含义。画y=-x+1，y=-x+2；
y=1/2x-3,y=1/2x+1，观察每组位置关系，体会k的含义。
问题：（1）对该备课组拟定的教学目标进行评析；
（2）分析甲、乙教学思路的特点。
在Excel2003的三维图表中，（）以坐标轴为界并包含数据系列、分类名称、刻度线和坐标轴标题。
A、图表区
B、绘图区
C、图例区
D、坐标轴
如图，一次函数与二次函数图象相交于两点，则函数的图象可能是（ ）.
A.
B.
C.
D.