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水准路线闭合差调整是对高差进行改正，方法是将高差闭合差按与测站数（或路线里程数）成下列中的哪种关系以求得高差改正数？（）
A、正比例并同号
B、反比例并反号
C、正比例并反号
D、反比例并同号
相关热点： 反比例 正比例
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初中“反比例函数及其图象”的教学目标设计如下：①进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象。②逐步提高从函数图象获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质。③初步运用待定系数法确定反比例函数的解析式。④培养学生的观察能力，以及从数学的角度发现问题、提出问题、解决问题的能力。完成下列任务：(1)本节课的教学重点是什么(2)作为初中阶段的基础内容，其难点是什么(3)请设计一个教学导入并说明设计意图。
23、探究拓展题
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水准路线闭合差调整是对高差进行改正，方法是将高差闭合差按与测站数(或路线长度km数)成()的关系求得高差改正数。
A、正比例并同号
B、反比例并反号
C、正比例并反号
D、反比例并同号
A、正比例并同号
B、反比例并反号
C、正比例并反号
D、反比例并同号