病例资料：康复科一名中风偏瘫患者，女性，51岁；作业治疗师在床边给予ADL评估，步骤如下：（1）治疗师口令：“分好衣服正反面”；患者按指令完成了动作。（2）治疗师口令：“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”；患者完成动作时速度较慢，但最终还是将患侧手套进了袖管。（3）治疗师口令：“把衣领拉到患侧肩”；患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难，经治疗师提示和少量帮助后完成动作。（4）治疗师口令：“将衣领拉到健侧肩”；患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡，身体不受控制向患侧倾倒，由治疗师扶持后坐稳。（5）治疗师口令：“穿好健侧袖子”；患者顺利完成动作。（6）治疗师口令：“整理好衣领并系上钮扣”；患者顺利完成动作。对于该患者的穿上衣训练，下列哪种情况最为适合？（）
A、叫患者平时自己练习
B、让陪护监督患者练习
C、不用进行穿上衣练习
D、先安排动态坐位平衡练习，待坐位平衡改善后再进行穿上衣训练
E、可先进行穿裤或穿鞋训练
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对心理治疗中的文化屏障的含义理解哪项最准确？（ ）
A、来访者与心理治疗师的语言不一样
B、来访者与心理治疗师的教育程度不一样
C、来访者与心理治疗师的文化背景不一样
D、来访者与心理治疗师的国籍不一样
E、来访者与心理治疗师的生活习惯不一样
A.物理治疗师
B.作业治疗师
C.言语治疗师
D.康复护士
E.社会工作者
A.康复医师（Physiatrist）
B.物理治疗师
C.作业治疗师
D.语言治疗师
E.特殊教育教师
治疗师判断来访者的沉默是由于对治疗师的愤怒情绪所造成，治疗师最好（ ）。
A、马上对峙处理
B、在等待中注视着对方
C、不予理会
D、立即提问
E、邀请对方谈出自己的想法
患者，女，28岁，因强迫洗手，害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后，采用心理动力学治疗方法。在第10～15次的治疗时段，患者经常提前到治疗室，慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣，说治疗师长得像自己的妈妈，还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次，患者强迫洗手症状减轻，但以后每次治疗患者都要迟到10～20分钟不等，甚至有一次没去心理治疗室，患者自己解释是忘记了。患者经常早到，对治疗师的衣着打扮感兴趣，说治疗师长得像自己的妈妈，带小礼物给治疗师"，这些在治疗过程中出现的现象说明患者对治疗师产生了（）
A、反移情
B、正移情
C、负移情
D、阻抗
E、自由联想