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形式化是数学的基本特征之一，高中数学课程对形式推理的要求是：（）
A、建立严格的形式体系
B、适度形式化
C、以公理化形式呈现
相关热点： 公理化
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（）是在公理化假设的基础上，运用逻辑和数学工具，建立的不确定条件下对理性
人选择进行分析的框架。
A.预期效用理论
B.预期效用函数
C.概率理论
D.前景理论
人选择进行分析的框架。
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预期效用理论建立在决策主体偏好理性的一系列严格的公理化假定体系基础上，这些公理化的价值衡量标准假定主要包括()。
Ⅰ优势性Ⅱ恒定性
Ⅲ传递性Ⅳ对称性
A、Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
B、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
C、Ⅱ、Ⅳ
D、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
概算的公理化具有的性质有（）。
A、非负性
B、非正性
C、规范性
D、可列可加性
现代数理逻辑的四大分支是公理化集合论、证明论、模型论和哥德尔不完全性。()
此题为判断题(对，错)。
小学数学中常见的概念不定义方式有()
A、公理化
B、语言描述
C、枚举
D、直接运用
E、图形描述