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从教育督导的发展历史看，教育督导的趋势是（）。
A、一直以监督为主
B、从监督到指导
C、一直以指导为主
D、从指导到监督
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我国教育督导结构，中央一级设国家()
A.教育督导室
B.教育督导团
C.教育督导科
D.教育督导组
我国恢复教育督导制度以来的第一个关于教育督导的法规性文件是()。
A.《关予建立教育督导机构问题的通知》B.《教育督导暂行规定》C.《关于加强教育督导队伍的几点意见》D.《督学行为准则》
A.《关予建立教育督导机构问题的通知》B.《教育督导暂行规定》C.《关于加强教育督导队伍的几点意见》D.《督学行为准则》
教育督导计划的作用主要有三个，下列哪一项不属于教育督导计划的作用（）。
A、导向作用
B、指导作用
C、规范作用
D、协调作用
哪几项属于教育督导组织的协调功能（）
A、维护组织系统的稳定与发展
B、协调、统一全体成员的行动
C、实现教育督导组织目标
D、组织与其他组织的协调
标志着我国义务教育质量监测制度的正式建立的文件是()。
A.《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》
B.《国家义务教育质量监测方案》
C.《教育督导条例》
D.《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》