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在多媒体教室使用正确使用的方法有（）
A、试音时可以用手拍打或者用嘴吹气
B、话筒使用时应轻拿轻放，防止强震动
C、室外使用时，应使用防尘罩
D、话筒与讲话者之间距离在20-30cm较为适合
相关热点： 讲话者
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在倾听过程中，全身心地集中精力，尽力排除干扰就能提升倾听效果。集中注意力的具体方法有()。
A.在心里回顾讲话者刚刚说过的话，并确保自己理解了他的意思
B.听字里行间的意思，看看讲话者用语言暗示出来的意思和非语言表达出来的意思
C.不要因说话人的外表或说话方式而分心
D.把握提问的时机
在讲说中，构成主体的是（)。A、听者B、讲、听二者共同构成主体C、组织者D、讲话者
在讲说中，构成主体的是()。
A、听者
B、讲、听二者共同构成主体
C、组织者
D、讲话者
要做到良好的倾听，必须保持开放的心态，但开放的心态不是指（）
A.意识到自己的成见
B.不过分注意讲话者的外表和举止
C.不过早下结论
D.能够完全接受
有效的口头表达是个人素质和声音素质共同作用的结果，讲话者的个人素质不包括（ ）
A.目光接触
B.外表
C.移情作用
D.停顿和语调的使用
声音太大通常给人以粗鲁或没有礼貌的感觉，令人有不适之感；声音太小则表明讲话者害羞、内向或缺乏自信。这是音质暗示的什么策略？（）
A、声调的变化
B、声音的印象
C、语速的选择
D、音量需适中