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将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（）
A、儿童游戏动机分类
B、儿童游戏的教育作用分类
C、儿童游戏的社会性分类
D、儿童游戏的认知分类
相关热点： 儿童游戏 社会性 象征性
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在儿童游戏中，玩具起的作用主要包括（）。
A、激发儿童游戏动机
B、支撑游戏开展
C、促进游戏水平提高
D、对于儿童有教育作用
有关幼儿园的游戏常规的描述，正确的有（）
A、是对儿童游戏进行限制和束缚
B、只能在组织和开展游戏过程中建立
C、主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定
D、是有效开展儿童游戏活动的制度保证，也是培养儿童优良道德品质的需要
E、游戏常规的建立与发挥儿童游戏的积极性、主动性是矛盾的
从教师的角度来看,教师介入儿童游戏具有非常重要的作用,具体表现在:()。
A.教师是儿童游戏中的重要他人
B.教师的过度干预，挫伤幼儿的游戏积极性
C.教师介入儿童游戏能提高儿童游戏的安全性
D.教师介入儿童游戏可以提高儿童游戏的水平
下列属于次级群体的有（ ）。
A.邻居
B.儿童游戏群体
C.学校
D.单位
E.企业
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）
- A.游戏是由外部因素控制下活动
- B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
- C.就其活动的方向来说，游戏和教育不具有内在的一致性
- D.教育对幼儿来说，具有自然发展的价值，游戏对幼儿来说，具有引导发展的价值