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阅读《金鲤鱼的百件裥裙》： 很早以来，她就在想这样一条裙子，像家中一切喜庆日子时，老奶奶，少奶奶，姑奶奶们所穿的一样。她要把金鲤鱼和大红百裥裙，有一天连在一起——就是在她亲生儿子振丰娶亲的那天。谁说她不能穿？这是民国了，她知道民国的意义是什么——“我也能穿大红百裥裙”，这就是民国。 请回答：说明这段文字主要运用的人物描写方法是什么？
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阅读下面一段文字：
很早以来，她就在想这样一条裙子，像家中一切喜庆日子时，老奶奶，少奶奶，姑奶奶们所穿的一样。她要把金鲤鱼和大红百裥裙，有一天连在一起——就是在她亲生儿子振丰取亲的那天。谁说她不能穿?这是民国了，她知道民国的意义是什么——“我也能穿大红百裥裙”，这就是民国。
请回答：
A．金鲤鱼为什么想穿百裥裙?
B．这段文字反映了金鲤鱼怎样的思想观念?
C．举例说明这段文字所运用的人物描写方法。