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校园文化可以分为校园的物质文化、组织制度文化、精神文化以及课程活动文化等，其中（）是校园文化的核心。
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校园文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。整洁、幽雅、文明的校园环境会激发人的上进心和求知欲。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话。”这是因为
①校园文化对学生素质的提高产生着潜移默化的影响
②布置墙壁可以美化环境
③校园文化的形式是丰富多彩的
④积极向上的校园文化可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
校园文化中，无论是植树、种花还是体操、美术，都是一种美的表现与追求，它不仅能提高青少年的美的鉴赏力、表现力，而且能提高他们的人生境界，达到创造美的目的。这体现了校园文化的()
A.智育功能B.德育功能C.体育功能D.美育功能
A.智育功能B.德育功能C.体育功能D.美育功能
校园文化包括：（）、（）（校园文化的核心内容，也是校园文化的最高层次）和（）与（）。
我省各地学校都十分重视建设健康、生动的校园文化，树立良好的校风学风，使学校真正成为建设社会主义精神文明的重要阵地，引导学生参与健康生动的校园生活，促进学生逐步树立科学的世界观和为人民服务的人生观。
从《文化生活》角度谈谈对建设健康生动的校园文化的认识。
[单选题,2.8分]构成校园文化的核心和关键，也是决定校园文化健康发展的关键是
A.物质文化
B.精神文化
C.制度文化
D.行为文化
A.物质文化
B.精神文化
C.制度文化
D.行为文化