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日本音乐教育家（）于20世纪中期开始了其“天才教育”体系的建设。
A、柯达依
B、铃木
C、奥尔夫
D、柯尔文
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日本音乐教育家（）于20世纪中期开始了其“天才教育”体系的建设。
A、柯达依
B、铃木
C、奥尔夫
D、柯尔文
20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是（）
A、柯达伊
B、铃木
C、奥尔夫
D、柯尔文
下列哪项与教育家夸美纽斯有关?（ ）
A.捷克著名教育家B.英国著名教育家C.班级授课制D.导生制E.《大教学论》
A.捷克著名教育家B.英国著名教育家C.班级授课制D.导生制E.《大教学论》
最早明确提出教育与生产劳动相结合的思想的教育家是（）。
A、瑞士著名教育家裴斯泰洛齐
B、德国哲学家卡尔·马克思
C、英国空想社会主义者罗伯特·欧文
D、德国教育家乔治·凯兴斯泰纳
[单选]若将日本的音乐分为两大类的话，可归纳为（）。
A．日本音乐和西洋音乐
B．宫廷音乐和贵族雅乐
C．西洋音乐和宫廷音乐
D．日本俗谣和西洋音乐
A．日本音乐和西洋音乐
B．宫廷音乐和贵族雅乐
C．西洋音乐和宫廷音乐
D．日本俗谣和西洋音乐