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教育艺术关注个体的情感世界，推崇以情感人，包含了大量的（）因素。
A、形象的
B、认知的
C、随性的
D、感性的
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他们想象力丰富，注意通过心理描写揭示人物内心情感世界。这种当时占主导地位的文学流派是
A.浪漫主义 B.现代主义 C.现实主义 D.古典主义
情绪与人生相伴。喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式，从而构成了人生丰富多彩的情感世界。当我们的情绪冲动或低落时，小林选择以下几种调节方式，你认为不可取的是（ ）
A.把挫折或失败当作人生经历中不可避免的组成部分
B.邀请性格开朗、幽默、乐观的伙伴聚一聚
C.夜晚在小区内大声唱卡拉OK
D.回忆自己最快乐的时光，温馨的时刻
我们生活于其中的那个物的世界，在它同爱的世界之间断绝交通的时候，便失支了它的平衡。于是我们就不得不为极低廉的东西，付出灵魂的代价。而这种事情只能发生物物的监狱以其铜墙铁壁永远牢不可破威胁吓唬我们的时候，于是就引起了可怕的战斗、嫉妒和压迫，争夺空间和机会，因为这些都是有限的。我们痛苦地意识到这种事情的邪恶，努力采取一切措施，在一个残缺不全的真理的狭窄范围内加以调整。这种努力导致失败。只有他帮助了我们，他以他的一生给我们证明：我们有个灵魂，它的住所建筑在爱的王国里，当我们达到精神上自由的境界，物就无从以其虚假的价格霸道欺压我们了。文中“断绝交通的时候”的意思是：
A.那个世界和情感世界被隔开了
B.物的世界和情感世界被隔开了
C.物的诱惑使人们失去理智而做出不应该的事情
D.人们以后不再被物质所诱惑了
A.那个世界和情感世界被隔开了
B.物的世界和情感世界被隔开了
C.物的诱惑使人们失去理智而做出不应该的事情
D.人们以后不再被物质所诱惑了
黎惠敏______传统的师道尊严,与孩子们建立______的朋友关系,注重他们的个性发展与情感世界。细心、耐心与爱心增添了孩子们对她的信任,师生之间无话不谈。填入划横线部分最恰当的一项是()。
A．改变平等
B．继承亲密
C．秉承愉快
D．变革友好
（）的词内容博大精深，风格雄深雅健，继承并弘扬了南渡词人的情感世界已由个体的人生苦闷延伸向民族社会的忧患这一创作精神，表现出更为深广的社会忧患和人生苦闷，代表作有《水龙吟·登建康赏心亭》
A、辛弃疾
B、陆游
C、张元
D、张孝祥