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情绪与人生相伴。喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式，从而构成了人生丰富多彩的情感世界。当我们的情绪冲动或低落时，小林选择以下几种调节方式，你认为不可取的是（ ）
A.把挫折或失败当作人生经历中不可避免的组成部分
B.邀请性格开朗、幽默、乐观的伙伴聚一聚
C.夜晚在小区内大声唱卡拉OK
D.回忆自己最快乐的时光，温馨的时刻
相关热点： 情感世界 组成部分
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我们生活于其中的那个物的世界，在它同爱的世界之间断绝交通的时候，便失支了它的平衡。于是我们就不得不为极低廉的东西，付出灵魂的代价。而这种事情只能发生物物的监狱以其铜墙铁壁永远牢不可破威胁吓唬我们的时候，于是就引起了可怕的战斗、嫉妒和压迫，争夺空间和机会，因为这些都是有限的。我们痛苦地意识到这种事情的邪恶，努力采取一切措施，在一个残缺不全的真理的狭窄范围内加以调整。这种努力导致失败。只有他帮助了我们，他以他的一生给我们证明：我们有个灵魂，它的住所建筑在爱的王国里，当我们达到精神上自由的境界，物就无从以其虚假的价格霸道欺压我们了。文中“断绝交通的时候”的意思是：
A.那个世界和情感世界被隔开了
B.物的世界和情感世界被隔开了
C.物的诱惑使人们失去理智而做出不应该的事情
D.人们以后不再被物质所诱惑了
A.那个世界和情感世界被隔开了
B.物的世界和情感世界被隔开了
C.物的诱惑使人们失去理智而做出不应该的事情
D.人们以后不再被物质所诱惑了
（多选题）对关怀学生的情感的描述，正确的是（）
A学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地
B学生的求知活动需要情感的伴随和支持
C教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性
D学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源
施莱尔马赫认为上帝真正的栖身所既不在客观的知识世界，也不再我们的道德世界，而在我们的情感世界之中。
A、对
B、错
黎惠敏______传统的师道尊严,与孩子们建立______的朋友关系,注重他们的个性发展与情感世界。细心、耐心与爱心增添了孩子们对她的信任,师生之间无话不谈。填入划横线部分最恰当的一项是()。
A．改变平等
B．继承亲密
C．秉承愉快
D．变革友好
下面有关建立平等的师生关系说法正确的是（）。
A、教师要摆正自己在教育教学中的位置
B、教师要热爱学生，要最大限度地理解、尊重、宽容、善待学生
C、改变评价的方式，提倡激励为主的评价方式
D、开教师要关注学生，走进学生的情感世界