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运动心理学研究_______的心理和行为。（)
A．运动员
B．教练员
C．运动心理咨询者
D．见众
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注重体育教学与学生心理发展关系的研究，应归属于下列（）范畴。
A、体育心理学
B、锻炼心理学
C、运动心理学
D、社会心理学
运动心理学研究_______的心理和行为。（)
A．运动员
B．教练员
C．运动心理咨询者
D．见众
运动心理学成熟标志：（）在罗马召开第一届运动心理学会议，成立了国际运动心理学会。
大赛中，总是有发挥失准、名将落马情况，这类案例在全运会、亚运会、奥运会中俯拾皆是。许多优秀运动员卧薪尝胆，十年磨一剑，千辛苦，万努力，但关键时刻功亏一篑，留下“常使英雄泪满襟”的终生遗憾。关键时刻运动员为何发挥失准?这既是媒体炒作的卖点和百姓津津乐道的话题，也是运动心理学探索的重要方向。研究结果表明，这一现象可能同自我意识水平升高有关。根据这段文字，关键时刻运动员发挥失准的主要原因是（）。
A.关键时刻功亏一篑
B.媒体大肆炒作和百姓津津乐道
C.将过多的注意集中在自我表现上
D.在观众面前进行自我表现的愿望不强
A.关键时刻功亏一篑
B.媒体大肆炒作和百姓津津乐道
C.将过多的注意集中在自我表现上
D.在观众面前进行自我表现的愿望不强
大赛中，总是有发挥失准、名将落马情况，这类案例在全运会、亚运会、奥运会中俯拾皆是。许多优秀运动员卧薪尝胆，十年磨一剑，千辛苦，万努力，但关键时刻功亏一篑，留下“常使英雄泪满襟”的终生遗憾。关键时刻运动员为何发挥失准？这既是媒体炒作的卖点和百姓津津乐道的话题，也是运动心理学探索的重要方向。研究结果表明，这一现象可能同自我意识
水平升高有关。根据这段文字，关键时刻运动员发挥失准的主要原因是()。
A．关键时刻功亏一篑
B．媒体大肆炒作和百姓津津乐道
C．将过多的注意集中在自我表现上
D．在观众面前进行自我表现的愿望不强