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亚里士多德的“归纳——演绎”思维模式，对后世的教育研究产生了深远的影响。这一时期属于
A．直觉观察时期
B．以分析为主的方法论时期
C．形成独立学科时期
D．教育研究的变革期
相关热点： 教育研究 方法论 一时期
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根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为（ ）。
A、基础研究
B、教育价值研究
C、教育事实研究
D、应用研究
我国最早的比较教育学术刊物是()
A.《外国教育研究》
B.《外国中小学教育》
C.《比较教育研究》
D.《外国教育资料》
古代中国教育研究方法的特点有（）
A.研究方法从哲学中分化出来形成独立学科
B.观察与归纳为主的研究方法
C.多元的教育研究方法论
D.心理学思想开始成为理论基础
A.研究方法从哲学中分化出来形成独立学科
B.观察与归纳为主的研究方法
C.多元的教育研究方法论
D.心理学思想开始成为理论基础
[多选题,4分]根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为（）
A.基础研究
B.行动研究
C.比较研究
D.应用研究
A.基础研究
B.行动研究
C.比较研究
D.应用研究
21.（）不仅是研究者开展某一项教育研究进程中不可或缺的重要组成部分，而且也是一种单独的教育研究方法。
A.调查研究B.实验研究
C.观察研究D.教育文献研究
A.调查研究B.实验研究
C.观察研究D.教育文献研究