作文。 
　　在你的周围，一定有许多名人吧！比如故事大王×××、电脑高手×××……请你选择其中一位，写一写他（她）的故事。

依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①小天兴趣广泛，阅读的书籍很多，讲故事，被同学称为“故事大王”。②庙会上，一位摆地摊的老人用彩泥捏成的十二生肖造型大的高二十多厘米，小的也就三厘米左右，个个，深受游客喜爱。③五年的话剧舞台生涯为她打下了坚实的表演基础，她扮演的老太婆，言语、动作无不。A:栩栩如生活灵活现惟妙惟肖
B:活灵活现栩栩如生惟妙惟肖
C:活灵活现惟妙惟肖栩栩如生
D:惟妙惟肖栩栩如生活灵活现

院子里的孩子们都亲qiè，地叫他“故事大王”。

材料我是初二（3）班的班主任，有一天我收到班上学习较差同学的一封信。信上说“……您知道吗？我一直想拿到一个奖状回家。让爸妈高兴，那样他们就能带我出去旅游了。”看了信，我内心久久不能平静，我们扪心自问：我深入学生心灵深处了吗？我关心他们的渴望了吗？……反思中我萌生一个念头，午间，我请来了班上学习后进的学生。我手里拿着一本书，一支钢笔，一个足球，一张奖状。我问他们，如果让你们选择一样的话，你们要选择什么？想不到大家都选择了奖状。于是我说：“那好，如果你们想要奖状，可以根据自己的特长，想想自己在哪方面努力就可以得到它，请你们写下来。”开始他们有些茫然，在我的一再鼓励下和启发下，他们各自写了自己的长处。接下来的日子里，这些同学发挥自己的长处，努力表现自己，果然，“每月一评”发奖那天，他们各自得到了“讲故事能手”“环保卫士”“劳动标兵”“体育健将”“电脑高手”等奖状，他们终于在同学们中抬起头来了。为了提高奖状的含金量，使他们在下个月能够得到“月明星”的称号，我对他们提出了进一步的要求：“讲故事能手”要写一篇班级同学故事一则。“环保卫士”要在班上做一次“减少雾霾从我做起”的发言。“劳动标兵”要为班上展开的义务劳动策划一个活动计划。“体育健将”要给大家讲解一项体育运动规则。“电脑高手”要给全班同学培训一次“电脑常用英语单词”。于是，原来这些不肯读书，不爱写作，不喜欢学习英语，不愿思考的学生动起来……各科老师也发现，他们学习比以前认真多了，成绩也有了较大提高。

（1）该班主任贯彻了哪些主要的德育原则？结合材料加以分析。（2）该班主任采用了哪些主要的德育方法？结合材料加以分析。

儿童喜爱“故事大王”，妇女爱看时装类的杂志，这种现象证实的理论是()
A.枪弹论B.个人差异说C.社会范畴说D.社会关系说

***给青奥会志愿者回信，寄语他们“讲好中国故事，用青春的激情打造最美的‘中国名片’”。讲好中国故事成为近几年来的主旋律。讲好中国故事，对树立我国国际形象意义重大。语文出版社社长王旭明在参加第十三届全国少儿故事大王选拔活动时发现，很多小选手能够用讲故事的方式回答抽象的问题，但同时也有一些不足。比如有的选手只会讲别人的故事，不会讲自己的故事。由此，他深感讲故事能力在当下的缺乏。讲故事是一种很重要的表达能力、语文能力，也是一个人、一个民族、一个国家实实在在的文化软实力。在语文教学中，讲故事的能力是真语文倡导的核心能力之一。真语文要教会学生讲好故事，讲好自己的故事，讲好民族的故事，讲好中国故事。A:讲好中国故事是近几年来的主旋律，对树立我国国际形象意义重大。
B:专家们对一些小选手只会讲别人的故事，不会讲自己的故事深感不满。
C:一个人的表达能力、语文能力，也是一个民族或国家文化软实力的真实反映。
D:语文教育的重点之一就是倡导和培养学生讲好故事的能力。