某班一小组4人，昨天是教室值日生，个人扫干净教室后，4人进行猜拳一次性输赢定倒垃圾，结果是小刘输，但小刘认为刚才猜拳过程有诈，不肯倒垃圾，见3人已离去，也跟着离开教室回家。   
你认为这小组没有完成好值日生工作，谁要负责任？为什么？
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学校要进行卫生大评比了，一向对班级事务比较热心的雨菲儿，号召大家从自身卫生做起，首先整理好自己的桌面卫生，然后再打扫干净自己的脚下，她还要求值日生打扫卫生一定要彻底。这天是小明他们一组值日，组里的人恰巧又普遍来的比较晚，于是值日时就胡乱应付了一下，这下，雨菲儿可生气了，她要求小明一组下午放学后重新做值日，值日生着急回家，颇有底气地对雨菲儿喊道“关你什么事，是不是想做卫生委员呀！”
（1）请你用一句话对那位值日生进行一下教育。
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（2）学校要组织一次黑板报的评比，你也做一次“雨菲儿”吧。
①你准备如何动员大家积极参与这次比赛？
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②在给大家分配任务时应该注意什么？
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③假如比赛结束，你们班获得了第一名，你也被评为了“板报明星”，你会怎么看待这一荣誉？
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指出句子属于哪种句类，如果是疑问句指出小类名称。(1)面对这么好的发展势头，我们会无动于衷吗？(2)这次去广州出差，是我去呢，还是你去呢？(3)他是个小孩子，也是有很大压力的。(4)小心滑倒。(5)这次的宣讲会你到底去不去？(6)下雨了，快点收衣服吧。(7)九寨沟的风景真是漂亮啊!(8)今天谁是值日生？怎么打扫得这么不干净啊!(9)杨帆，不准讲脏话!(10)哪里都可以看到星星吗？

A、充分利用学生的表现欲望和工作热情，采取有效手段激发学生的潜力，谋求班级的发展。

B、提供机会，让每个人都有能力为班级做贡献，人人参加班级管理。

C、实行值日生、值周生、班干部轮换制度。

D、利用非正式群体的力量。

E、充分发挥班干部的火车头作用。

A提高自我服务的质量，培养他们的独立性

B培养生活自理能力

C为集体劳动和轮流承担值日生

D培养幼儿劳动的责任感和认真、有条理的劳动习惯