下图是第五届中国国际航空航天博览会吉祥物“飞飞”。请仔细观察该图，说说吉祥物的寓意是什么？
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北京2008年第29届奥运会中的吉祥物为五个福娃，其中有一个吉祥物的外形是一条鱼，这个吉祥物的昵称是？（）

A、贝贝

B、晶晶

C、迎迎

D、妮妮

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首届进博会吉祥物主体形象为中国的“国宝”大熊猫，吉祥物取名为“进宝”，既有“进口博览会之宝”的涵义，也是“进博”的谐音，还暗含着“招财进宝”的吉祥寓意。吉祥物的设计理念表明()A:意识是客观事物在人脑中的反映
B:物质与意识相互依赖、相互促进
C:人脑是客观事物产生的物质器官
D:意识活动的内容是主观的，形式是客观的

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2016年7月3日，第十三届全运会会徽和吉祥物“津娃”正式亮相。吉祥物取名为“津娃”，点明了运动会主办地——天津。“津娃”取材于享誉中外的天津杨柳青木版年画中的人物形象，具有典型的民族风格和浓郁的天津特色。“津娃”手持全运火炬，传递出了全运精神和天津人民期盼“全运”的心愿，而火苗为“13”的形态，又传递出“第十三届”的信息。

运用文化与生活的有关知识，谈谈吉祥物的设计体现的文化生活道理。

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广州亚运的吉祥物取名乐羊羊，一套5种，为历届亚运会中数量最多的吉祥物。“五羊”是广州市最为知名的一个标志，以五只羊作为吉祥物，充分体现了东道国、主办城市的历史底蕴、精神风貌和文化魅力。这五只羊有着与北京奥运会吉祥物“北京欢迎你”类似的名字，形象是运动时尚的五只羊，分别取名“阿祥”“阿和”“阿如”“阿意“乐羊羊”，组成“祥和如意乐洋洋”，表达了广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐’’的美好祝愿，也同时传达了本届运动会“和谐、激情”的理念。五只羊各有特色，同时又都体现了主办城市的文化魅力。这体现出矛盾论中的何种观点？

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王老师在《吉祥物的设计》一课中，通过欣赏吉祥物的设计并结合讲解，让学生了解吉祥物的设计特点，之后向学生展示了吉祥物的设计过程，最后组织学生以小组为单位进行吉祥物的设计。不属于这堂课的教学方法的是()。
A.讲授法B.练习法C.参观法D.示范法

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