联合国科教文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定开展以“书香满校园，共享读书乐”为主题的读书活动。请你到下列站点参加活动。
【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
                                                             
【故事会】（2）小芳组织了“讲孔子、孟子故事”的活动，请你各写一则与孔子、孟子有关的成语或故事参加这一活动。
                                                              
（3）在平时课外名著阅读中，你最喜欢读哪本书？谈谈喜欢这本书的理由。
                                                              

　　联合国科教文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定开展以“书香满校园，共享读书乐”为主题的读书活动。请你到下列站点参加活动。
【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
                                                                              
【故事会】（2）小芳组织了“讲孔子、孟子故事”的活动，请你各写一则与孔子、孟子有关的成语或故事参加这一活动。
                                                                              

　　联合国科教文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定开展以“书香满校园，共享读书乐”为主题的读书活动。请你到下列站点参加活动。
【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
                                                             
【故事会】（2）小芳组织了“讲孔子、孟子故事”的活动，请你各写一则与孔子、孟子有关的成语或故事参加这一活动。
                                                              
（3）在平时课外名著阅读中，你最喜欢读哪本书？谈谈喜欢这本书的理由。
                                                              

经典滋养我们的精神，名著引领我们的人生。请你参加与“读书”相关的综合性学习。
   联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校文学社决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题举力一次读书周活动。请你随我们到下列站点参加活动。
【留言栏】⑴在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
                                                                             
【辩论台】⑵小刚主持了一场“网上阅读“辩论会，反方辩词如下：
   反方：“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②目前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。因此，我们中学生不是要坚守“书本阅读”。
   反方辩词中画横线句的第      句（只填句子的序号）不能证明反方的观点。　
【展览厅】⑶学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒传》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面展板内容。（从小说描写的众多人物中任选一个，初中课文中已出现的人物除外）
英雄姓名：                                
英雄故事：                                                               

在梅林魔法中，“可否放大”是一个经典的问题。请问，下列问题中，属于“可否放大”类的问题是()。

A.如果没有仙女帮忙，灰姑娘怎样改变自己的处境？

B.如果把仙女换成恶女巫，灰姑娘的命运会发生改变吗？

C.当灰姑娘和王子结婚后，故事会如何发展？

D.如果继母和姐姐是美丽的，灰姑娘是丑陋的，那应该怎样改编故事？

阅读下面的教学论文(节选)，按照要求答题。教材中有许多可挖掘的开放性教学因素。教师要创造性地运用教材把学生的生活时空与思维时空纳入教学体系。这样做既可充实教材和丰富教学内容，又可拓展学生的思维时空并提高学生的认知水平。组织学生开展丰富多彩的活动也是拓展教学内容的有效途径。语文实践活动是提高学生语文实践能力和语文素养的有效途径。语文实践活动以课堂学习为基础，融学生的学习和生活为一体。把学生的视野从课内拓展到课外，可切实提高学生的语文素养，促进学生综合能力的提高。教师应积极创造条件，指导学生参与各种语文实践活动，如参观访问、演课本剧、开故事会、举办新闻发布会、自办小报等。此外，教师还可以根椐学生的兴趣爱好，引导学生组建朗诵、书法、写作等课外兴趣小组，或帮助学生利用广播、电视、网络等媒体拓展语文学习的渠道。基于材料倡导的综合性语文教学，下列理解或做法不正确的是()。
A.语文教材中蕴含着丰富的综合性学习主题，有待教师和学生去开掘B.教师只要处处留心，时时留意，语文综合性学习资源就会无处不在C.教师应积极创造条件摆脱传统教学的束缚，强调学生的实践与创新D.开展综合性活动的实践探索阶段，要充分发挥教师弓}导和调控作用