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周敦颐的《爱莲说》中有一名句，传神地描绘了莲花的形象和品格。请你为该文插图，你认为哪一幅图最合适？
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对课文理解不正确的一项是A:《爱莲说》运用了对比、反衬的手法，文中几次以菊、牡丹与莲花对比，从而反衬出莲之美；还把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，突出中心，加深立意，手法可谓高明之极。
B:《爱莲说》托物言志，从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操。
C:《陋室铭》通过具体描写"陋室"恬静、雅致的环境和主人高雅的风度，表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。
D:《陋室铭》中写道，“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子作类比，引出自己的陋室，希望自己也能如同他们一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。
B:《爱莲说》托物言志，从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操。
C:《陋室铭》通过具体描写"陋室"恬静、雅致的环境和主人高雅的风度，表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。
D:《陋室铭》中写道，“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子作类比，引出自己的陋室，希望自己也能如同他们一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。
下列短语的结构类型完全相同的一项是()A:爱莲说十拿九稳开卷有益龙吟凤哕
B:出师表通宵达旦最后一课安塞腰鼓
C:游子归水波粼粼精力充沛斑羚飞渡
D:谈读书热爱生命天衣无缝锐不可当
B:出师表通宵达旦最后一课安塞腰鼓
C:游子归水波粼粼精力充沛斑羚飞渡
D:谈读书热爱生命天衣无缝锐不可当
下列文学常识的表述，不正确的一项是（）A:《最后一课》——小说——都德——19世纪法国作家
B:《老王》——散文——杨绛——中国女作家
C:《邓稼先》——小说——杨振宁——中国当代物理学家
D:《爱莲说》——散文——周敦颐——中国北宋哲学家
B:《老王》——散文——杨绛——中国女作家
C:《邓稼先》——小说——杨振宁——中国当代物理学家
D:《爱莲说》——散文——周敦颐——中国北宋哲学家
学习《爱莲说》，教师要求学生找出其他描写荷花的古诗，下列不符合要求的是（ ）。
A.《晓出净慈送林子方》——杨万里B.《过故人庄》——一孟浩然C.《夏日南亭怀辛大》——孟浩然D.《小池》——杨万里
A.《晓出净慈送林子方》——杨万里B.《过故人庄》——一孟浩然C.《夏日南亭怀辛大》——孟浩然D.《小池》——杨万里
在文言文总结课上，教师举例讲解“动词使动用法”的用法，下列不合适的是（）。
A、行仁义而怀西戎，遂王天下《五蠹》
B、香远益清，亭亭净植《爱莲说》
C、河曲智叟笑而止之曰《曹刿论战》
D、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形《陋室铭》