根据素质教育的要求，学校开设了选修课，成立了各种社团组织。请根据下列要点，给校报写一篇文章，讨论这些措施对学生成长的益处。 一、选修课满足学生兴趣的需要，拓展了学生的知识面，是学生课堂知识的巩固和补充。 二、社团活动为培养学生的组织能力和社交能力提供了平台，有利于中学生更好地熟悉和融入社会。 三、参加学修课活动不可人选我也选，应根据自己的兴趣和爱好。参加社团活动应以不影响日常学习为主。 要求：1. 表达准确，语言连贯；

词数：120—150词左右（开头已经给出，不计入总数）。

参考词汇：选修课 selective courses It is good that the schools have opened selective courses for the students, whose interests will be met and knowledge expanded.                                                                                                                                                                                                                                                            

某学生在报名参加选课时，除规定必须上的护理社会学外，还根据自己的兴趣远了摄影技巧，请问护理社会学、摄影技巧对护理专业的学生来说属于（）

A、必修课、选修课

B、护理专业课、非限制性选修课

C、限制性选修课、非限制性选修课

D、必修课、限制性选修课

E、护理专业课、限制性选修课

选修课被认为是凑学分的“水课”，其原因之一是（）。

A、必修课设置比例较小

B、学生对选修课不感兴趣

C、选修课质量不高

D、选修课老师水平低

阅读某教师有关选修课的教研论文片段，按要求答题。选修课个性化的核心特征是尊重学生的个性体验和发展需求。教师要关注学生学习的过程性体验，尤其要引导学生通过专题学习获得文化积累和情感滋养。比如，教学“中外戏剧名著选读”，可以安排学生围绕“我喜欢的人物”这一话题开展写作活动，与人物充分对话，从中获得人生启迪。教师还要尊重学生在生活阅历、语文能力和思维方式等方面的差异，着眼于学生不同的发展需求，结合专题内容设计多层次的学习活动。比如，教学“《史记》选读”，可以设计这些学习活动，如“为刘邦写一则生平简历”“分析刘邦的性格特征”“讨论刘邦是不是英雄”等，为学生提供多样化的选择，每种活动侧重培养学生不同的阅读能力。对上述教研论文的相关分析，正确的是（）。

• A、选修课的核心特征是要满足学生的个性需求

• B、选修课最重要的教学任务是陶冶学生的情操

• C、选修课的教学设计要考虑学生多方面的差异

• D、选修课的多层次学习活动应该保持难度一致

学校为了提高学生的素质，开设文理两类选修课。统计表明，有学生选修了全部文科类选修课，也有学生选修了全部理科类选修课。

如果题干陈述为真，那么以下哪项一定是真的?

A．有学生选修了全部选修课。

B．每门选修课都有学生选修。

C．有一门选修课，选修它的学生不只一个。

D．有人只选修理科类选修课。