如果有9个乒乓球，要分别装在4个袋里，保证每个袋里有乒乓球，并且每个袋里的乒乓球个数是单数且各不相同，你能想出办法吗？

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将瘪了的乒乓球放在热水里一段时间后，乒乓球便会恢复原来的圆形状态。其原理是（　）。

A.乒乓球内部气体溢出，内部气体减少

B.乒乓球受热后球壁变软，恢复原来形状

C.乒乓球内部气体受热膨胀，挤压乒乓球内壁

D.水蒸气流入乒乓球内部，乒乓球内部压强增大

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某乒乓球训练馆准备购买10副某种品牌的乒乓球拍，每副球拍配k（k≥3）个乒乓球。已知
A、B两家超市都有这个品牌的乒乓球拍和乒乓球出售，且每副球拍的标价都为20元，每个乒乓球的标价都为1元。现两家超市正在促销，A超市所有商品均打九折（按原价的90%付费）销售，而B超市买1副乒乓球拍送3个乒乓球，若仅考虑购买球拍和乒乓球的费用，请解答下列问题：（1）如果只在某一家超市购买所需球拍和乒乓球，那么去A超市还是B超市买更合算？（2）当k=12时，请设计最省钱的购买方案。

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小明利用一只可乐瓶与一个乒乓球做“研究浮力产生原因”的实验，如图所示，将一只塑料可乐瓶剪去底部（瓶颈的截面直径略小于乒乓球的直径）。把一只乒乓球放在瓶内，从上面倒入水，发现没有水从乒乓球与瓶颈缝中流出，但乒乓球没有上浮。此时乒乓球受到的力是

[ ]

A．重力、浮力B．重力、浮力和支持力C．重力、压力和支持力D．无法判断

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乒乓球漂浮于水面上，乒乓球所受浮力的施力物体是（）

A．空气

B．乒乓球

C．水

D．盛水容器

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在一次科学活动中，教师提供了松紧带、弹簧、乒乓球等材料，让幼儿探索弹性的特征。在幼儿操作的基础上，教师总结了弹性的概念，接着引导幼儿区分弹性材料。幼儿甲说：“乒乓球也有弹性。”幼儿乙立刻反驳道：“乒乓球没有弹性。”乒乓球到底有没有弹性呢？教师愣住了。过了一会儿，教师解释道，因为乒乓球弹起来时并未改变形状，所以乒乓球没有弹性，可幼儿甲坚持说乒乓球能弹那么高，肯定有弹性。请运用皮亚杰的发生认识论分析案例中教师的教育行为，并提出建议。

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