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把“变废为宝从我做起”选作主题，目的是通过竞赛培养青少年节约资源、保护环境的意识，掌握废物利用的知识方法，做变废为宝积极参与者。()
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沈老师收集旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具。这表明沈老师具有()。(常考)
- A教学资源开发能力
- B课程组织实施能力
- C教学程序设计能力
- D教育启发引导能力
信息的特性不包括（）。
A.取之不尽，用之不竭B.可废物利用，变废为宝C.可转换成多种形式D.可按需要加工
沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具有（）。
A.教学资源开发能力
B.课程组织实施能力
C.教学程序设计能力
D.教育启发引导能力
为了真正实现低碳发展，我们应用垃圾发电。这表明：
A.矛盾双方在一定条件下可以转化
B.只要发挥主观能动性就能变废为宝
C.只要能发挥主观能动性就能创造规律
D.联系是客观的.普遍的.有条件的
适合做本文标题的是()。
A．瓦斯的开发和利用
B．煤炭安全的最大威胁
C．瓦斯的“变废为宝”
D．从“夺命杀手”到战略资源