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情境探究明理践行。
情境一：数学课上强强偷看漫画书，数学老师狠狠批评了强强，强强很生气，打算以后都不认真上数学课了。
①正确做法：________________；
②理由：_____________。
情境二：强强发现自己的日记本被妈妈偷看了，强强和妈妈大吵一架后决定离家出走。
①强强的做法是：____________；
②理由：______________。
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(2017年)班主任向社会工作者小姚反映，学生小华最近数学成绩下滑，常无精打采，闷闷不乐，小姚通过小华的描述了解到，小华因在数学课上睡觉，老师很生气，对他说，你这是什么态度，根本不像个学生，干脆收拾东西回家吧。他现在很不喜欢上数学课，针对上述情况，小姚在介入时首先应关注的焦点问题是（）
A.小华的优势潜能
B.老师的教育方式
C.小华的学习兴趣
D.老师的教学方法
A.小华的优势潜能
B.老师的教育方式
C.小华的学习兴趣
D.老师的教学方法