数学课上,阿立总是喜欢跟周围同学讲话,交头接耳。数学老师多次提醒、制止,但还是无济于事。时间长了,数学老师开始责骂、讥讽、讽刺他,说阿立“简直是一颗老鼠屎,坏了整锅汤”,有时候也惩罚他。渐渐地,阿立越来越不喜欢上数学课,对数学老师产生了极度的厌恶感,在数学课上的表现越来越差,最后出现了厌学情绪。家长找老师询问原因,这位老师说:“我严格要求他,有什么错?”
【简答题】
请你根据德育原则分析,这位数学老师的做法有错吗?如果有错,他违反了什么德育原则?
王洋是某幼儿园的学生,在数学课上他不认真听讲,所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此,王洋一想到数学课,就感到害怕。该名教师的做法()。
A正确,老师是为了王洋着想
B正确,适当的体罚有利于学生进步
C不正确,教师不应当体罚学生
D不正确,但教师可以适当体罚
A.小华的优势潜能
B.老师的教育方式
C.小华的学习兴趣
D.老师的教学方法
班主任向社会工作者小姚反映,学生小华最近数学成绩下滑,常无精打采,闷闷不乐,小姚通过小华的描述了解到,小华因在数学课上睡觉,老师很生气,对他说,你这是什么态度,根本不像个学生,干脆收拾东西回家吧。他现在很不喜欢上数学课,针对上述情况,小姚在介入时首先应关注的焦点问题是( )
A、小华的优势潜能
B、老师的教育方式
C、小华的学习兴趣
D、老师的教学方法
A.基础课
B.综合课
C.活动课
D.文化课
E.工具课
小伟在数学课上学会了心算,这种学习属于()。
A、操作技能学习
B、运动技能学习
C、心智技能学习
D、应用技能学习
阅读材料,回答问题。材料:某中学初一学生黄某,其家长是收废品的,一天来上课时脖子没有洗干净。在上数学课时,老师发现了黄某的脖子脏,就叫他站起来给大家看,把他作为典型,教育其他的学生要讲卫生,并当着全班同学的面说:"让你那收破烂的父母把你的脖子洗净。"老师的这种做法给张华的心灵造成了极大伤害,在这以后,每当上这位老师的数学课时,黄某就感到似乎大家都在盯着他的脖子,同时想起老师说的"让你那收破烂的父母把你的脖子洗净",感到抬不起头。这种心理妨碍了他集中精力听课,所以数学课考试成绩很差,老师狠狠地批评了他。黄某终于忍受不住了,他把这件事告诉了母亲,母亲向学校要求调换班级,学校领导知道这件事后同意了。后来,黄某的数学成绩有了很大地提高。 问题: (1)老师的做法是否合法?违背了哪些相关法律条文? (2)教师应该如何依法执教?
A、历年高考题
B、习题集
C、课程标准
D、教学参考书
情境探究明理践行。
情境一:数学课上强强偷看漫画书,数学老师狠狠批评了强强,强强很生气,打算以后都不认真上数学课了。
①正确做法:________________;
②理由:_____________。
情境二:强强发现自己的日记本被妈妈偷看了,强强和妈妈大吵一架后决定离家出走。
①强强的做法是:____________;
②理由:______________。
语文课上让学生根据教师给定的情况写一个请假条;数学课上让学生实际丈量教师划出的一块土地,这是贯彻了()教学原则,运用了()教学方法。
A.积极型
B.对抗型
C.消极型
D.失控型