历史悠久的汉调二黄流行于陇东汉水一带。过去30年，汉调二黄命运起伏，经过老中青少四代人倾心传承，尽力护持，演出剧目推陈出新，令悠悠二黄古调，如今又闻新声。这表明
①传统文化具有鲜明的民族性②传统文化具有相对稳定性
③传统文化经批判继承才焕发生机④传统文化注入时代精神才源远流长
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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加强中华优秀传统文化教育教学研究应（）
A、充分利用传统文化优势学科、重点研究基地和相关科研力量，深入开展中华优秀传统文化教育教学研究，为中华优秀传统文化教育教学提供理论基础和学理支撑。
B、研究制定中华优秀传统文化教育的评价标准，将中华优秀传统文化教育作为教育现代化监测评价指标体系的重要内容。
C、鼓励各地各校组织专门力量，加强中华优秀传统文化研究机构建设，为学校和教师提供专业服务和指导。
D、增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。
A、要提升国人对传统文化的认知度、参与度
B、要丰富传统文化的内涵，使之走进人们的日常生活
C、要给传统文化资源申请文化遗产保护，使其发扬光大
D、要加强对传统文化的宣传力度，激发国人的民族认同感
传统文化由于历史悠久．距离现代生活较为莲远，使得许多新生一代很难在当前的社会背景下去理解和思考传统文化的精髓。这启示我们
A．传统文化需要顺应社会生活豹变迁
B．传统文化的精髓已不符合现实生活
C．要辩证地认识传统文化的现实作用
D．要改造传统文化中消极落后的因素
中国传统文化尽管呈现“因时而变”“因势而变”的面貌，但中华民族天人合一的理念、和谐共生的主张始终贯穿其中，它们是现代社会的精神资源。这说明
A.传统文化具有鲜明民族性
B.传统文化在发展的基础上继承
C.传统文化是人类社会的基本特征
D.传统文化具有相对稳定性
一位中学生在谈到自己对传统文化漠视的“理由”时振振有词：“现在竞争太激烈了，学生们都在忙于学习高科技，无暇顾及传统文化。”这是发生在“佛山传统文化知多少”论坛上的真实情景。为此，有识之士强烈呼吁，要强化对传统文化的继承教育，这是因为( )
①继承是为了发展，没有继承就没有发展 ②传统文化具有鲜明的民族性
③传统文化中有许多有益的东西 ④传统文化制约着我们的交往方式和交往行为
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④