“参与是一种成长，过程是一种教育，实践是一种责任”。在北京某校开展的“阅历课程”活动中，学生们利用假期，带着课题来到安徽大别山区，他们从各自感兴趣的领域出发，分组查阅资料、确定课题，实地调研，完成了一份特殊的“假期作业”。
下面是同学们参加“阅历课程”活动的体会选摘：
甲:我们组的选题经历了曲折的过程，有的同学试图研究花石乡建筑风格与北京建筑风格的对比；有的同学关注大别山植物种类及分布；而有的同学对大别山民歌现状感兴趣，最后我们共同 将目光投向了大别山农村留守儿童的生活现状……
乙：在老师的带领下，我们组遵循“提出假设-设计实验-动手实验-记录数据-分析结果-得出结论”的完整科研方法，完成了对“大别山不同海拔土壤酸碱度测量及其对大别山植被的影响”课题研究的任务。
丙：我们组在对金寨县花石乡扶贫办公室的调研访谈中，了解到六安瓜片、大别山黄牛肉、天麻、黄金梨是当地的特色，于是提出我们对精准扶贫的建议——政府适当补贴，降低快递成本，通过网商拓展农副产品销售渠道。
结合材料，从哲学角度谈谈，“阅历课程”给学生带来了什么？
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每年的12月4日是全国法制宣传日。全国法制宣传日是适应普法深入发展的要求，适应实施依法治国基本方略的要求，适应社会主义现代化事业发展需要而确立的。下列说法与材料所蕴含的哲学道理相同的有
①巧妇难为无米之炊
②青山遮不住，毕竟东流去
③仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱
④花在树则生，离枝则死
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”这表明：
A.事物内部都存在矛盾 B.矛盾双方各有其共同之处
C.矛盾在其发展的不同阶段各有其特点 D.矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质
汉代时，有人送金子给太守杨震，说夜里没人知道这事，你就收了吧。杨震严词拒绝:这件事情天知地知我知你知，怎么是没人知道呢？杨震的“四知”论，就像是给自己立起四面镜子，置身其中，不敢不“正衣冠”，不能不有所畏忌，不能不有所为有所不为，从而实现自我监督、自我修正、自我提升。这启示我们
①要把核心价值观转化为人们的情感认同
②要推动中华优秀传统文化创造性转化
③要把核心价值观外化为自觉行动
④必须把核心价值观教育和理想信念教育融为一体
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
从基层立法联系点让百姓心声直达国家立法机关，到规范性文件备案审查制度让人民更有效监督宪法法律实施；从协商议政新格局汇聚各方智慧，到爱国统一战线巩固发展集纳睿智良策……“中国式民主”日益展现出旺盛活力。这表明
①人民民主是社会主义的生命②我国推动社会主义民主政治法治化
③我国完善民意表达的机制④人民民主是社会主义现代化建设的政治保证
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
千余年来,孔老夫子的智慧光芒照耀着中华民族的心灵。他提出“和而不同”思想,这一思想对中华文化产生了深远影响。“和而不同”体现了中华文化具有的特点是（ ）
A.包容性 B.阶级性 C.民族性 D.地域性