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少先队辅导员的职业角色定位是多重性的。少先队辅导员是________；少先队辅导员是教师，是少先队工作者。
A.少先队的领导者
B.共青团工作者
C.党的思想政治工作者
D.少先队的组织者
相关热点： 少先队 辅导员 工作者 多重性
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少先队工作有“一项任务、三项建设”，其中，“一项任务”就是落实少先队组织在新的历史条件下的根本任务，这是少先队工作的思想逻辑；那么，“三项建设”分别是（）、（）和（）。
A、少先队辅导员队伍职业化专业化建设
B、少先队学科建设
C、少先队活动课程建设
D、少先队活动阵地建设
重庆市“红领巾示范校”基本标准中的“制度建设好”包括()。
A.将少先队工作纳入学校工作的总体规划和重要议事日程，对全年少先队工作有安排部署、督促检查和总结表彰
B.制订并执行大队委例会制度、大队委成员分工负责制度
C.形成少先队工作竞争机制，制订可行的少先队工作考核办法，对少先队工作进行项目化管理、动态化考核
D.形成学校少先队辅导员参与社区(农村)少先队活动的辅导和组织制度
E.坚持执行每周有一个课时少先队活动时间的相关规定
组织少先队活动应当由（）当家作主。
A、少先队员
B、少先队干部
C、少先队辅导员
D、学校校长
学校少先队代表大会的主要任务是：审议少先队大队委员会工作报告、少先队员对少先队工作及学校工作提议案、确定少先队工作任务、选举新的一届少先队大队委员会。()
（单选题）少先队以“先锋”命名，主要是（）。
A要求把少年儿童中的先锋组织起来
B要求少先队员学习先锋的榜样
C要求少先队员从每件小事做起
D要求少先队员人人当先锋