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下列关于长篇小说《家》的表述或分析正确的一项是()A:巴金先生的《家》《春》《秋》三部长篇合称为《爱情三部曲》,爱情和婚姻的纠葛是《家》情节发展的主线。
B:主人公觉慧是一个叛逆者的典型,小说中写了他许多大胆而幼稚的“新潮”行为,比如他向“门户不当”的婢女表示爱情,帮助觉新逃婚,最终从家里出走等。
C:作品中人物内心世界的描写非常细腻深入,如鸣凤投湖自尽前无比痛楚怨恨的心理独白,梅芬与鸣凤两位善良的“情敌”谈心时彼此灵魂的剖露等。
D:《家》不算精美圆熟的作品,但它所反映的青春和美好的感情如何受到封建家族统治的迫害的现实,以及年轻一代的叛逆和反抗的精神在那个时代却是非常可贵的。

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下列关于长篇小说《家》的表述或分析正确的一项是()A:巴金先生的《家》《春》《秋》三部长篇合称为《爱情三部曲》,爱情和婚姻的纠葛是《家》情节发展的主线。
B:主人公觉慧是一个叛逆者的典型,小说中写了他许多大胆而幼稚的“新潮”行为,比如他向“门户不当”的婢女表示爱情,帮助觉新逃婚,最终从家里出走等。
C:作品中人物内心世界的描写非常细腻深入,如鸣凤投湖自尽前无比痛楚怨恨的心理独白,梅芬与鸣凤两位善良的“情敌”谈心时彼此灵魂的剖露等。
D:《家》不算精美圆熟的作品,但它所反映的青春和美好的感情如何受到封建家族统治的迫害的现实,以及年轻一代的叛逆和反抗的精神在那个时代却是非常可贵的。
新转来的学生小明常常以叛逆者自居,他学习成绩不好,经常在上课时表现出怪异行为,甚至顶撞老师。所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子,品行不端。作为班主任的李老师并没有放弃小明。她暗自观察,根据小明的具体情况采取了一系列补救措施,班主任李老师的做法()。
A.正确,老师看到了学生是发展中的人B.正确,老师看到了学生是学习的主体C.正确,老师看到了学生是有独立意义的人D.错误,是一种浪费时问的行为
下列关于名著的表述,不正确的一项是(  )A:关羽与东吴大将吕蒙在荆州交战,大败,退守麦城。由于兵少粮尽,关羽决定放弃麦城突围去西川。关羽想走小路,部将王甫担心有埋伏,可是关羽自恃勇力,不听劝告。果然遇到伏兵,寡不敌众,关羽父子遭擒被杀。(《三国演义》)
B:曹操兵败赤壁,趁天黑往彝陵奔逃。行至乌林之西、宜都之北,一笑诸葛亮、周瑜没有于此处埋伏军马,结果遭遇赵云伏兵截杀;行至葫芦口,曹操再笑诸葛亮、周瑜,结果遭遇关羽伏兵截杀。
C:觉慧是一个充满朝气的叛逆者的典型,他采取了一系列大胆而幼稚的“新潮”行为,如参加学生运动,向婢女鸣凤表达内心的情感,帮助觉民逃婚,从家里出走到外边寻找新生活等。(《家》)
D:在愚人节的狂欢中,巴黎市法院大厅进行“愚人王”的选举,谁长得最丑、笑得最怪最难看谁就有望当选。最后巴黎圣母院的敲钟人卡西莫多因外貌奇丑而当选。人们给他戴上王冠,披上袍子,还给了他一支口哨,让他坐在高高的轿子上沿街游行。(《巴黎圣母院》)

郭沫若曾写过()三部历史剧,塑造了三位女性叛逆者的形象,合称为《三个叛逆女性》。

A、《卓文君》

B、《秋瑾》

C、《王昭君》

D、《聂荌》

鲁迅小说《铸剑》中的人物宴之敖(黑衣人)是一个

A.侠义者形象

B.复仇者形象

C.爱国者形象

D.叛逆者形象

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