3.下面的()不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。
A.采用学生朗读形式教学
B.扩大和紧密英语学习共同体
C.促进学生主动建构的英语学习
D.创设英语学习环境

在授新课时，教师利用演示文稿呈现重要单词和句型，单词配上图片和建立热连接，关于信息技术在英语学科教学的表现功能描述错误的是：
A.创设英语学习环境
B.扩大和紧密英语学习共同体
C.促进学生主动建构的英语学习
D.为教师的演示教学提供新方式

某中学高三同学进行了一场有关英语学习的讨论。讨论的题目是：学习英语要不要从儿童时期开始？请你根据下表中的提示写一篇短文，介绍讨论的情况。

一些同学认为

另一些同学认为

1．应从儿童时期开始学习英语 2．儿童时期记忆力好，可以记住很多单  词 3．能为以后的英语学习打下坚实的基础

1．不应从儿童时期开始学习英语 2．儿童时期既要学汉语拼音又要学英语， 易混淆 3．会影响汉语学习和今后的英语学习

讨论未取得一致意见 注意：1．文章的起始句已给出；

2．词数：100左右（不包括已给的起始句）； 3．参考词汇：基础—foundation 汉语拼音—Chinese pinyin The students of Grade 12 had a discussion about whether it is necessary to start learning English from childhood.                                                                                                                                                                                                                                                                                       

假设你是李华，收到好友王林的来信，说他在英语学习上用功不少，但是效果不好，他想放弃英语学习。现在请你给王林写一封信，劝他不要放弃英语学习。
注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。

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（考生单击窗口下方“打开[Internet应用]应用程序”启动IE）

A创设英语学习环境

B扩大和紧密英语学习共同体

C促进学生主动建构的英语学习

D为教师的演示教学提供新方式