（1）日本ではよく、「若者はもっと個性を発揮すべきだ」とか、「個性を磨くべきだ」などと言われます。けれど私は、そういう言葉にはあまり意味がないと思っています。また、日本では「個性」という言葉が主に人の外観に関して使われることにも、私は違和感（注１）を持っています。たとえば、「個性的なファッション、個性的なヘアスタイル」は、「人がアッと驚くような奇(き)抜(ばつ)（注２）なスタイル」であることが多いでしょう。（中略）このように考えると、「個性＝人より目立つこと」と、多くの人が錯覚（注３）しているのではないかと思います。でも、根本的なことを言ってしまえば、この世に生まれた人間は一人残らず全員、それぞれの個性を持っています。だから、誰かに「磨きなさい」と命令されて、義務のように磨く必要などないのです。あなたが生まれ持った個性は、明らかにあなただけのものです。世界中に、あなたと同じ個性を持つ人など誰一人としていないのですから、「他の人はどうかな？」とキョロキョロすることは不必要だし、他人の真似をする必要もありません。真似しようとしても真似できないのが、個性というものなのです。あなた自身が「楽しい、面白い、不思議だ、ワクワクする、ドキドキする」と感じ、心から求めているものを優先すれば、それでいいのです。「磨く」とか「発揮する」などと意識しなくても、自分が本当に好きなもの、興味があることに気持ちが向かっていけば、自分の世界がどんどん広がっていく。それが本当の意味で「個性を磨く」ということです。（今北純一『自分力を高める』による）（注１）違和感：ここでは、なにか違うという感じ（注２）奇抜な：珍しくて目立っている（注３）錯覚する：勘違いする62筆者によると、本当の意味で「個性を磨く」とはどのようなことか。
A.自分の心に従って、関心があることを追い求めること
B.自分が好きかどうかより、個性的に見られるかどうかを優先すること
C.周囲の意見を参考に、無理なく自分の世界を広げること
D.どんな物事にも、楽しさや面白さを見つける努力をすること

ドイツを旅行した。盛夏の旅行シーズンにはまだ間のある時期だったけれど、もう、湖のほとりの、藤や野ばらの咲き乱れる可愛らしい村には、旅行者のためのバスがちらほら見えていた。【51】（＿＿）スピーカーやマイクや、【52】【それらを】通してながされる音楽レコードなどというものはにの世に存在しないかのように当たりー帯は、しんと静まり返っていた。20世紀後半のことだ、往来する【53】【自動車の響きの聞こえるのは仕方がない。だが、そう】いう車さえ、山と湖、深々と続く森林のかもし出す【54】【清澄な雰囲気を壊すまいと遠慮して、できる】だけ静かに通っているように、私には思われた。【55】52．「それら」というのは何を指しているか。
A.藤や野ばら
B.スピーカーやマイク
C.山と湖
D.人と自動車

私は野原や山を歩いているときに、63【名前を知らない植物によく出会います。そういう時】、採集してくることができる場合には、なるべくその植物の特徴のハッキリしたものを摘むなり、或いは根から掘るなりして大切に持ち帰って、植物図鑑だの、その他の私が持っている書物を頼りに64【調べてみます】。ところが、65持【ち帰ることができない場合がしばしばあ】ります。たとえば、それが大きな木であるとか、掘ることを禁じられている高山植物であるとか、或いは、よその庭に植わっているものであるとか、むしろ、それを持ち帰ることのできないことのほうが多いかもしれません。その時には仕方がないので、自分の目で、それをよくみて、覚えて帰るより方法はありません。あまり不思議なものならば、そめ特徴をノートに書いてくることもあります。ところが、特徴をノートに書いてきて、66【植物図鑑などで調べても、すぐに分かることは実にすくなく】、たいがいの時は、何か見落としています。花弁や雌しべ雄しべの数などは、だいたい覚えていられるけれども、どこか一部分に細かい毛があるかないか、67【それが】今年伸びたところか去年のものか、と言うようなことになりますと、私の観察は実に不完全であって、どっちだったか分からなくなってしまいます。しかも、それが68【名前を見分ける決め手である】ことが分かったには本当に残念です。近い所ならばもう一度引き返し、一本の植物のある部分だけを確かめに出かけてもいいという気持ちにさえなります。このことは、69昆虫【や小鳥の場合でも同様で、随分】注意を払ってみたつもりでも、細かい記述のある書物と、自分の記憶を付き合わせてみますと、必ずといってよいくらい【70あいまいなところがでて】きます。64．「調べてみます」とあるが、具体的に何を調べるか。
A.植物の特徴
B.植物の名前
C.植物の根
D.植物の図鑑

（2）「話し言葉」の最も重要な特徴は、声を使うところにあるのではなく、聞き手が目の前にいるというところにあります。話し手と聞き手は、親しい関係の場合もあれば、初対面の人、行きずり（注１）の人の場合もありますが、少なくとも両者は、そこがどんな場所で、どんな状況であるかについて、一定の共通認識（注２）を持っています。同時に、相手がどういう人であるかについても、ある程度はわかります。（中略）ところが「書き言葉」になると、たとえ親しい相手への手紙でも、あちこちで説明が必要になります。自分しか読まないはずの覚え書きでも、時間がたつと書かれた状況がわからなくなりますから、「あとで読み返すかもしれない自分」への最低限の配慮（注３）はしておかなくてはなりません。説明するというのは、「自分には言葉にしなくてもわかっていること」を、わざわざ言葉にする作業ですから、とてもやっかいです。でも、そこがきちんとできていないと、誤解が生じて取り返しのつかない（注４）結果になることもありえます。面とむかって（注５）の話なら、相手が気を悪くすれば急いで謝ることもできますが、手紙だと、怒らせたことに気づかないまま関係が切れる恐れすらあるのです。ですから、「書き言葉」においては、文字の読み書きという知識に加えて、自分が書いたものを読む相手がどんな情報を必要としているかを推測する（注6）力、そして、その情報を、どんな言い方、どんな順序で提供すれば、わかってもらいやすく、誤解が生じにくいかを考える力が、いかに（注7）大きな意味を持つかが分かっていただけると思います。（脇明子『読む力が未来をひらくー小学生への読書支援』による）（注１）行きずりの人：たまたま出会った人（注２）認識：理解（注３）配慮：気配り（注４）取り返しのつかない：もとに戻せば大変な（注５）面とむかって：対面して（注６）推測する：ここでは、想像する（注７）いかに：どんなに63筆者によると、「話し言葉」の重要な特徴とは何か。
A.話し手と聞き手が声を使って情報を共有するところ
B.話し手と聞き手の関係が多様であるところ
C.話し手が聞き手との親しさによって表現を使い分けるところ
D.話し手が聞き手と場面を共有するところ

高齢化社会におけるスポーツ105歳の日本人男性が、陸上競技の100メートルで世界記録を出した。2015年に行われたある陸上の世界大会でのことだ。「マスターズ」と呼ばれる(50)。日本ではまだあまり知られていないが、スポーツをいくつになっても楽しむことを目的とした大会で、陸上、水泳、テニスなど様々な競技の大会が世界中で開催されている。陸上の大会では通常5歳ごとに分けられたクラスで同年代と競う。そのため、体力が落ちて若いころのように走れなくても対等に競うことができる。つまり、105歳の男性が出した世界記録は、彼が参加したクラスにおける世界記録(51)。ある調査によると、マスターズに参加している高齢者は心と体の健康を維(い)持(じ)しているという。運動は心に活気を生み、記録という目標は生活の中で感じる不安やストレスを少なくするそうだ。心も体も元気な高齢者の多い社会は、高齢化社会の一つの理想である。マスターズに参加する高齢者が増えれば、この理想に近づくことができる。(52)、マスターズの存在が影(えい)響(きょう)を与えるのは、参加者にとどまらない。参加者以外の高齢者も、同年代が記録を目指す姿を目にすることで、体を動かすきっかけや心の活力が得られるに違いない。(53)、マスターズが広く知られる必要がある。テレビなどで目にする機会が増えるといい。いつまでも心身ともに元気でいられる(54)。その社会の実現に向けて、マスターズの今後の発展が期待される。1）50
A.大会はある
B.大会がある
C.大会はあるのか
D.大会があるのか

有7名员工被公司派驻国外分部：F、G、H、I、W、X和Y，其中有一人需要分配到美国(公关部)，有三人需要分配到澳大利亚(生产部)，另外三人需要分配到日本(销售部)’。这7名员工的人事分配必须满足以下条件：

(1)H和Y必须派驻到同一国家

(2)F和G不能派驻到同一国家

(3)如果X派驻到日本，则W派驻到澳大利亚

(4)F必须派驻到澳大利亚

以下哪项可能是这7名员工最终的分配结果？（）

A．美国：W；澳大利亚：F、H、Y；日本：G、I、X

B．美国：W；澳大利亚：G、I、X；日本：F、H、Y

C．美国：X；澳大利亚：F、G、H；日本：l、Y、W

D．美国：X；澳大利亚：F、I、W；日本：G、H、Y