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9、关于教科书的描述不正确的是
A.教科书是教师教学活动的主要依据,教师要忠于教材,不能对其内容进行修改和调整。B.教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求C.教科书是学生学习的工具D.教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书
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1920年，教育部通令各国民学校，教科书一律使用语体文编写，小学语文教材进入()
A.“国文教科书”阶段B.“国语教科书”阶段C.“语文教科书”阶段D.蒙学阶段
A.“国文教科书”阶段B.“国语教科书”阶段C.“语文教科书”阶段D.蒙学阶段
关于生物学教科书及其使用方式的说法，正确的是（）。
A.教师需要理解教科书的编写意图B.教师开展教学的唯一依据是教科书C.教科书与课程标准一样，都是重要的课程纲领D.对于新任教师,需按照教科书中的内容顺序进行教学
9、关于教科书的描述不正确的是
A.教科书是教师教学活动的主要依据,教师要忠于教材,不能对其内容进行修改和调整。B.教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求C.教科书是学生学习的工具D.教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书
A.教科书是教师教学活动的主要依据,教师要忠于教材,不能对其内容进行修改和调整。B.教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求C.教科书是学生学习的工具D.教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书
下列关于教科书的说法不正确的是（）。
A.教科书的编写依据之一是课程标准B.教师应该理解教科书并创造性地使用教科书C.教科书的内容选择应关注学科知识体系而非生产生活实际D.教科书的内容应体现基础性、时代性和选择性
下列有关中学化学教科书内容编排的表述正确的是（）。
A.原子、分子等重要概念在教科书中必须有明确的定义B.教科书中的学习内容必须是达成一致的定论C.教科书中知识编排顺序要同课程标准中的“内容标准”保持一致D.教科书应适当加入符合学生认知发展水平的科普内容
A.原子、分子等重要概念在教科书中必须有明确的定义B.教科书中的学习内容必须是达成一致的定论C.教科书中知识编排顺序要同课程标准中的“内容标准”保持一致D.教科书应适当加入符合学生认知发展水平的科普内容