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真正的艺术教育是可以产生立竿见影的、强有力的正面或负面的道德效应的。
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幼儿园艺术教育的途径除了幼儿园的艺术教育活动以外,还有()。

A、家庭的艺术活动

B、社区的艺术活动

C、小组艺术活动

D、班级艺术活动

()极力主张美术教育对培养儿童创造力的价值,他明确地说明了自己的观点:“在艺术教育中,艺术只是一种达到目标的方法,而不是一个目标;艺术教育的目标是使人在创造的过程中变得更富于创造力,而不管这种创造力将施用于何处。”。

A.罗恩菲尔德

B.罗恩尔德

C.罗恩菲德

D.罗菲恩尔德

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