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（ ）产生职业道德信念和养成职业道德行为习惯的前提条件，是职业道德知识和情感转化为职业道德信念和行为的中介环节。
A教师职业道德意志
B教师职业道德理想
C教师职业道德知识
D教师职业道德情感
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教师职业道德修养的主要内容包括职业道德理想、职业道德知识、（）、职业道德意志、职业道德信念和（）。
[单选]职业道德修养的最终目的，在于把职业道德原则和规范转化为（ ）。
A．职业道德品质
B．职业道德意识
C．职业道德行为
D．职业道德情感
A．职业道德品质
B．职业道德意识
C．职业道德行为
D．职业道德情感
职业道德意识包括（）A:职业道德认识
B:职业道德情感
C:职业道德意志
D:职业道德信念
B:职业道德情感
C:职业道德意志
D:职业道德信念
在教师职业道德修养中，（ ）体现了教师职业道德要求的本质。
A职业道德知识
B职业道德情感
C职业道德理想
D职业道德信念
下列哪一项不是教师职业道德的特点?()
A．教师职业道德要求比其他职业道德更高、更全面
B．教师职业道德影响比其他职业道德更具广泛性
C．教师职业道德调节比其他职业道德更具自觉性
D．教师职业道德行为比其他职业道德更具一般性