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下列各句中,没有语病的一句是()(3分)A:我省规定,有关部门在实施城市危旧房改造、市政基础设施建设中,要将徽派古建筑保护纳入改造建设规划,切实避免损毁现象的发生。
B:卫生防疫部门在防治H7N9流感的过程中,一旦发现与之有接触的禽类市场、养殖场、流通地,就立即采取关闭、捕杀等手段予以截杀。
C:以现代信息技术构建开放式远程教育网络,使受教育者的学习不受时间空间限制,推进了信息化进程,保障了教育资源分配的公平性。以现代信息技术构建的开放式远程教育网络的实现,使受教育者的学习不受时间、空间的限制,进一步保障了教育资源分配的公平性。
D:由于悠久的历史和特殊的赛期,2013年举办的第117届波斯顿马拉松赛逐渐成为全球最具影响的赛事,吸引了上千家媒体前来报道。
相关热点: 受教育者 公平性 开放式 远程教育 教育资源
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教育者和受教育者的关系是()
A.受教育者是消极被动任教育者摆布的人
B.教育者起主导作用,受教育者是主体
C.受教育者是教育过程的中心,教育者只是旁观者
D.教育者相对受教育者而言处于受控制者、接受者的地位
教育活动最基本的要素是( )。
A教育者、受教育者、教育内容和教育物资
B教育者、受教育者和教育影响
C教育者、受教育者和教育物资
D教育者、受教育者和教育活动的场所
高等教育的信号模型认为( )。
A.高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率
B.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是想客户证明了受教育者具有高生产率
C.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率
D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率
德育过程的构成要素为()
A、教育者、受教育者、德育内容
B、教育者、受教育者、德育方法
C、教育者、受教育者、德育影响
D、教育者、受教育者、德育内容、德育方法
德育过程结构的构成要素是( )。
A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、德育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、德育环境
A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、德育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、德育环境