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古代几何知识来源于实践，在不同的地区，不同的几何学的实践来源不尽相同，古代埃及的几何学产生于
A.测地
B.宗教
C.天文
D.航海
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影响照片锐利度的因素的叙述，错误的是（）
A、焦点的几何学模糊
B、运动模糊
C、屏一片体系的模糊
D、最大的是运动模糊
E、最大的是几何学模糊
孩子们看的电视越多，他们的数学知识就越贫乏。美国有超过1/3的孩子每天看电视的时间在5小时以上，在韩国仅有7%的孩子这样做。但是鉴于在美国只有不到15%的孩子懂得高等测量与几何学概念，而在韩国却有40%的孩子在该领域有这个能力；所以，如果美国孩子要在数学上表现出色的话，他们就必须少看电视。下面哪一个是上述论证所依赖的假设？
A．美国孩子对高等测量和几何学概念的兴趣比韩国的孩子小。
B．韩国的孩子在功课方面的训练比美国孩子多。
C．想在高等测量与几何学上取得好成绩的孩子会比较少地看电视。
D．美国孩子在高等测量与几何学概念方面所能接受的教育并不比韩国孩子的差很多。
非欧几何学的产生，使欧氏几何学中绝对的、无条件的公设变成了特定条件下相对可靠的前提，而使在欧氏几何中被看做是例外的甚至错误的命题变成了正确的、具有普遍意义的命题。这说明（）
A、真理的绝对性与相对性辩证转化
B、对同一真理的不同表述构成绝对真理
C、谬误在一定条件下也可能向真理转化
D、对于特定认识客体来说可以有多个真理
天文学的发展经历了几个阶段，它们的顺序是（）
A、动力学天文学-天体物理学-几何学天文学/宇宙学
B、天体物理学-宇宙学-动力学天文学-几何学天文学
C、几何学天文学-动力学天文学-天体物理学/宇宙学
（）是法国著名的数学家，他把代数方程和几何学的曲线、曲面联系起抵创立了解析几何学。