[单选]电子游戏为我们展现了一个不同于现实生活的新世界，人们在游戏里取得的成功是可以清晰定义的而且是可以实现的。玩家可以在游戏中控制整个世界，从而摆脱现实生活的焦虑感，使自己的行为在虚拟世界中变得举足轻重，成为一名英雄，游戏结束，他并没有真的输掉或赢得什么东西。这段话直接支持这样一种观点，即（　　）。
A．电子游戏完全是虚拟的东西，所以没有必要去浪费时间
B．人们可以通过电子游戏在真实世界和欲望世界中寻求心理平衡
C．人们在电子游戏中的成功是实在的，而且可以用来赚钱
D．游戏让人们不付出代价，轻松地满足成就感

1. 电子游戏在学生之间享有很高的人气，很多人玩，尤其是大学生

2. 沉迷电子游戏对学生的影响

3. 如何解决“电子游戏热”

Video Game: A Blessing or a Curse

一位教育工作者撰文表达了他对电子游戏给青少年带来的危害的焦虑之情。他认为电子游戏就象一头怪兽，贪婪、无情地剥夺了青少年学习和与社会交流的时间。以下（）项不成为支持以上观点的理由

A、青少年玩电子游戏，上课时无精打采

B、青少年玩电子游戏，作业错误明显增多

C、青少年玩电子游戏，不愿与家长交流

D、青少年玩电子游戏，花费了家里的资金E.青少年玩电子游戏，小组活动时常缺席

作为一名高一学生，名叫李华，你对部分同学迷于玩电子游戏的现象很着急，便向一家英文报社编辑部寄了一封信，阐述了玩电子游戏机的坏处。 要点：

注意: 1. 词数100左右;

Dear editor, Now video games are very popular among the school students. _____________ _________________________________ _________________________________ _________________________ Yours ever, LiHua

请阅读下面材料，按要求完成教学设计。金钱的诱惑王磊和宋昭是好朋友。有一天上课前，王磊对宋昭说:“今天的课没意思，干脆别上了，去看录像吧！”宋昭一口答应了。王磊看到录像中的“黑社会老大”有很多钱，过着花天酒地的生活，很羡慕，感慨地说:“我要有那么多钱就好了！”于是他建议两个人合伙向低年级的小同学“要”钱，得到的钱平分。从此，他们就在回家的路上拄截小同学，通过威胁和恐吓向他们要钱。不久，事情败露，他们受到了应有的处罚。面对金钱的诱惑，王磊采取了什幺行动？导致了什么结果？我们应当如何正确地看待金钱？对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。电子游戏的诱惑小兆本是一个性格开朗、成绩较好的学生，可自从学会玩游戏机，没几天就被这玩意儿迷住了，上学带小游戏机打，在家用电脑打。黑板上的字、课本上的练习，在他的眼睛里就像电子游戏里五颜六色的俄罗斯方块、跳棋子一样晃来晃去，赶也赶不走。后来，为了玩这些游戏他经常逃学，住在网吧，还向同学借钱买卡……小兆沉迷于游戏，最终会导致什么结果呢？在你周围是否有沉迷于电子游戏的同学？沉迷于电子游戏有哪些危害？电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。适当的、有节制的娱乐能放松身心，调剂生活。由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊隆刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑。沉迷于电子游戏，会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系。

（1）请根据上述教材内容设计教学目标和教学重点。（8分）（2）请按“导入激趣—设疑启思—自主探究一讨论交流—巩固提高”的思路设计一个提高学生辨识诱惑能力的教学片段。（18分）