搜题
问题详情
单选题阅读某教师的教学反思片段，按照要求答题。写景单元阅读教学结束后，我采取层层推进的写作教学策略组织了学习活动。第一节课，我安排学生自由写作，了解他们在景物描写能力方面的现状。然后批改学生随笔，梳理出学生的共性问题，并结合日常教学情况分析原因。第二节课，我首先呈现学生随笔写作存在的问题，然后回顾阅读课所学的写景方法。要求学生绘制思维导图，梳理这些方法及其作用，并运用这些方法完成—篇写景文章。从第二次写作情况来看，学生的景物描写能力得到一定提升。对上述教学反思的相关分析，不正确的是
A.教学策略体现了基于单元的整体设计理念B.随笔存在的共性问题在第二次写作中都得到解决C.读写结合有助于学生将写景方法迁移到写作之中D.绘制思维导图有助于学生自主建构读写知识
未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
收藏该题
查看答案
搜题
相关问题推荐
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自何处()
A.《韩非子》B.《荀子》C.《中庸》D.《诗经》
A.《韩非子》B.《荀子》C.《中庸》D.《诗经》
建国以来第一个获特等发明奖的科学家是()。
A.钱学森B.邓稼先C.袁隆平D.李四光
A.钱学森B.邓稼先C.袁隆平D.李四光
《本草纲目》、《农政全书》、《天工开物》的相同点是()。
A.作者所处时代B.图文并茂C.吸收外国科学知识D.被译成多种外国文字
A.作者所处时代B.图文并茂C.吸收外国科学知识D.被译成多种外国文字
俄国资产阶级民主教育家()的教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。
A.别茨考伊B.乌申斯基C.马卡连柯D.克鲁普斯卡娅
A.别茨考伊B.乌申斯基C.马卡连柯D.克鲁普斯卡娅
“先秦”的概念是指()
A.秦朝以前的历史B.秦朝以前秦国的历史C.奏朝的历史D.包括秦朝以前泰国的历史和秦朝的历史
A.秦朝以前的历史B.秦朝以前秦国的历史C.奏朝的历史D.包括秦朝以前泰国的历史和秦朝的历史