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学生是学习的主体因素,任何教学必须通过学生而起作用。()
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小敏原来很怕生人,上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类,在小敏身上发生了()学习
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领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。
A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解
“闻一知十”属学习中的()现象
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领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。
A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解
“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。()
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