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促进学生迁移能力的有效措施有（）。
A、精选教材B、合理编排教材内容C、合理安排教学程序D、教授学习策略E、提高迁移意识性
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以下关于人物与其描述正确的是()。
A.“春花秋月何时了，往事知多少”选自李清照的《虞美人》B.《红楼梦》又名《金陵十三钗》C.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》D.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、陆游、苏辙和曾巩
A.“春花秋月何时了，往事知多少”选自李清照的《虞美人》B.《红楼梦》又名《金陵十三钗》C.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》D.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、陆游、苏辙和曾巩
章老师在和其他老师闲聊时说：“作为一名幼儿教师，形象好、会唱歌跳舞就够了，所以不必再投资时间和精力去学习其他知识了，更别提终身学习了。”该教师的说法()。
A.正确，教幼儿不需要太多精深的知识B.不正确，教师需要不断增长为人师的真知C.正确，章老师提到的东西完全够用D.不正确，教师终身学习完全是为了个人能有更好的发展前途
A.正确，教幼儿不需要太多精深的知识B.不正确，教师需要不断增长为人师的真知C.正确，章老师提到的东西完全够用D.不正确，教师终身学习完全是为了个人能有更好的发展前途
“迁移”一词最初来源于（）
A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔
A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔
对于幼儿园来讲，一个班的主班老师、配班老师、保育教师之间，应该做到()，才能共同做好班级管理工作。
A.主班老师、配班老师、保育教师的工作界限要分明B.“该出手时就出手”，班内所有的事情都要过问C.在优质高效地完成自己工作的前提下，互帮互助D.对于与自己意见不一致的行为，要及时制止
A.主班老师、配班老师、保育教师的工作界限要分明B.“该出手时就出手”，班内所有的事情都要过问C.在优质高效地完成自己工作的前提下，互帮互助D.对于与自己意见不一致的行为，要及时制止
下列不属于城镇体系规划编制基本原则的是()。
A．可持续发展的原则
B．区域空间整体协调发展的原则
C．因地制宜的原则
D．地域分工的原则